مواصفات امتحان التاريخ للثانوية العامة 2026.. 46 سؤالاً بـ60 درجة
يستعد طلاب الثانوية العامة بالشعبة الأدبية لأداء امتحان مادة التاريخ، الخميس المقبل، وسط حالة من الترقب لمعرفة شكل الامتحان وآلية توزيع الأسئلة والدرجات، خاصة في ظل تطبيق المواصفات الجديدة التي تستهدف قياس الفهم والاستيعاب بدلاً من الاعتماد على الحفظ والتلقين.
وحصل "إيجبتك" على تفاصيل مواصفات الورقة الامتحانية، والتي أعدها المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، حيث يتضمن الامتحان 46 سؤالًا بإجمالي 60 درجة، موزعة بين أسئلة موضوعية وأخرى مقالية، وفق نظام يوازن بين قياس المعرفة ومهارات التفكير والتحليل.
46 سؤالًا في 60 درجة
وبحسب المواصفات، يتكون الامتحان من:
44 سؤال اختيار من متعدد بإجمالي 56 درجة.
32 سؤالًا بدرجة واحدة.
12 سؤالًا بدرجتين لكل سؤال.
سؤالين مقاليين قصيرين، درجتان لكل سؤال، بإجمالي 4 درجات.
وتبلغ نسبة الأسئلة الموضوعية نحو 85% من إجمالي الورقة الامتحانية، مقابل 15% فقط للأسئلة المقالية، بما يتماشى مع فلسفة التقييم الجديدة التي تعتمد على الموضوعية والدقة في التصحيح.
توزيع الدرجات
خصصت وزارة التربية والتعليم مادة التاريخ بـ60 درجة من إجمالي المجموع الكلي البالغ 320 درجة لطلاب الشعبة الأدبية، مع توزيع الدرجات بما يحقق التوازن بين الأسئلة المباشرة وتلك التي تقيس مهارات التفكير العليا.
من الحفظ إلى الفهم
وتستهدف المواصفات الجديدة نقل الطالب من أسلوب الحفظ التقليدي إلى الفهم والتحليل، إذ تركز الأسئلة على الربط بين الأحداث التاريخية، وتحليل الوثائق والخرائط، واستخلاص النتائج، بدلاً من الاكتفاء باسترجاع المعلومات.
ويرى خبراء المناهج أن هذا النمط من الامتحانات يسهم في تقليل الفجوة بين المنهج الدراسي والاختبارات، ويمنح الطلاب فرصة لإظهار قدرتهم على التحليل والاستنتاج، بعيدًا عن الحفظ المجرد.
تحديثات مستمرة لمنظومة التقييم
وتواصل وزارة التربية والتعليم تنفيذ خطة تطوير منظومة التقييم في الثانوية العامة، من خلال تحديث مواصفات الامتحانات بما يتوافق مع نواتج التعلم المستهدفة، مع الحفاظ على العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.
كما تواصل الوزارة إتاحة النماذج الاسترشادية عبر موقعها الرسمي، بهدف تدريب الطلاب على شكل الأسئلة وطريقة الإجابة، وتعريفهم بطبيعة الامتحانات قبل دخول اللجان.
نصائح للطلاب قبل الامتحان
وتنصح وزارة التربية والتعليم طلاب الشعبة الأدبية بالتركيز على فهم الأحداث التاريخية وتسلسلها الزمني، والتدريب على أسئلة الاختيار من متعدد، خاصة الأسئلة المخصصة بدرجتين، إلى جانب مراجعة الخرائط والوثائق التاريخية، مع الاهتمام بحسن إدارة الوقت داخل اللجنة، نظرًا لأن الأسئلة تعتمد بدرجة كبيرة على الفهم والتحليل أكثر من الحفظ.
