53 متدربًا.. جامعة دمنهور تختتم برنامجها الصيفي بدورة حول «ملفات الإنجاز»
اختتم مركز القياس والتقويم بجامعة دمنهور فعاليات البرنامج التدريبي الصيفي، بتنظيم دورة تدريبية بعنوان «ملفات الإنجاز Portfolio كأداة للتقويم الطلابي المستمر»، وذلك تحت رعاية الدكتور إلهامي ترابيس، رئيس جامعة دمنهور، والدكتور ماجد شعلة، نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، وإشراف الدكتور رضا طبيخة، مدير مركز القياس والتقويم، والدكتورة إيمان ضحا، نائب مدير المركز.
ونظم مركز القياس والتقويم الدورة من خلال لجنة التدريب والإعلان، بهدف تعريف أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بمفهوم ملفات الإنجاز، وأهميتها باعتبارها إحدى الأدوات الحديثة المستخدمة في التقويم المستمر للطلاب.
محاور تدريبية لتطوير أساليب التقويم
وتناولت الدورة عددًا من المحاور المتعلقة بملفات الإنجاز، من بينها أنواع ملفات الإنجاز ومعايير بنائها، وآليات توظيفها في قياس مخرجات التعلم، إلى جانب دورها في تنمية مهارات التفكير النقدي والتعلم الذاتي لدى الطلاب.
كما تضمنت الفعاليات عرض نماذج تطبيقية وورش عمل عملية، استهدفت تدريب المشاركين على تصميم ملفات الإنجاز وتقييمها وفقًا للمعايير الأكاديمية المعتمدة، بما يساعد على تحويل المفاهيم النظرية إلى ممارسات قابلة للتطبيق داخل العملية التعليمية.
وحاضرت في الدورة الدكتورة مروة فؤاد، مدرس تعليم التمريض بكلية التمريض، والتي أوضحت أن ملف الإنجاز يمثل أداة فعالة لمتابعة تطور أداء الطالب، وتوثيق إنجازاته الأكاديمية والمهارية، بما يدعم تحقيق أهداف الجودة والاعتماد الأكاديمي داخل الكليات.
53 متدربًا يشاركون في الدورة
وشهدت الدورة مشاركة 53 متدربًا من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بمختلف كليات جامعة دمنهور، حيث أشاد المشاركون بالمحتوى العلمي والتطبيقي للدورة، مؤكدين أن موضوع ملفات الإنجاز يمثل تطورًا مهمًا في أساليب التقويم الطلابي.
وأشار المشاركون إلى أن التدريب أتاح لهم أدوات عملية يمكن تطبيقها داخل الكليات، وساعدهم على التعرف إلى آليات توثيق إنجازات الطلاب ومتابعة تطورهم الأكاديمي والمهاري بصورة مستمرة.
وفي ختام الدورة، وجه المشاركون الشكر إلى إدارة جامعة دمنهور ومركز القياس والتقويم على تنظيم البرنامج التدريبي الصيفي، مؤكدين أهمية استمرار هذه البرامج التدريبية التي تستهدف تطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة، ومواكبة الأساليب الحديثة في التعليم والتقويم، بما يسهم في الارتقاء بجودة العملية التعليمية.
