رباب الششتاوي: الاستخدام المعتدل للذكاء الاصطناعي ضرورة للحفاظ على الإبداع
أكدت الدكتورة رباب الششتاوي، استشاري علم النفس والعلاج المعرفي السلوكي، أن الاستخدام الطبيعي والمفيد للذكاء الاصطناعي، يتمثل في أن يبقى الإنسان هو القائد والمسؤول عن العمل، بينما يقوم الذكاء الاصطناعي بدور مساعد فقط، موضحة أن الحفاظ على البصمة الإنسانية في أي عمل، يضمن استمرارية التفكير النقدي والإبداعي، ويمنع الاعتماد الكلي على التكنولوجيا، ما يحمي المهارات الأساسية للشباب.
الاعتماد المفرط يوقف التفكير النقدي
وأضافت الششتاوي، خلال مداخلة هاتفية على شاشة القناة الأولى، أن الاعتماد المبالغ فيه على الذكاء الاصطناعي، يؤدي إلى فقدان مهارات التحليل والتفكير النقدي وحل المشكلات، حيث أن الطلاب والشباب الذين يعتمدون على التكنولوجيا لإنجاز الأبحاث في دقائق قد يفقدون القدرة على معالجة المعلومات بأنفسهم، وهو ما ينعكس سلبًا على حياتهم الشخصية والمهنية، مشيرة إلى أن الإفراط في استخدام الذكاء الاصطناعي قد يؤدي إلى جيل فاضي، غير قادر على التعامل مع المعلومات بفعالية، مما يؤثر على مهارات التعبير والاختيار واتخاذ القرارات وحل المشكلات، كما أن الاعتماد الكلي على الأدوات التكنولوجية يقلل من القدرة على الصبر والمثابرة، وهي صفات أساسية للنجاح والإبداع.
وحددت الدكتورة رباب الششتاوي، أن أبرز المهارات التي تتأثر تشمل التعبير عن الأفكار، التفكير النقدي، القدرة على حل المشكلات، والقدرة على الصبر والمثابرة، مؤكدة أن الشخص الذي يعتاد على الحصول على النتائج الفورية من التكنولوجيا يفقد القدرة على العمل الجاد والمستمر، وهو ما يميز أكثر المبدعين نجاحًا في العالم، مشيرة إلى أن سبب توجه الشباب للاعتماد على الذكاء الاصطناعي، هو رغبتهم في السرعة وتجنب الجهد، دون استثمار الوقت الموفّر في أنشطة مفيدة مثل القراءة أو ممارسة الرياضة.
الأعراض التي تشير إلى الإفراط في الاستخدام
وأشارت إلى أبرز العلامات التي تكشف الإفراط في الاعتماد على الذكاء الاصطناعي، مثل فقدان الصبر في البحث عن المعلومات، وقلة القدرة على التركيز، والاعتماد الكلي على ما يقدمه الذكاء الاصطناعي دون التحقق من صحته، خصوصًا في المعلومات غير المنشورة أو الآراء الشائعة التي قد تكون غير دقيقة، لذا، يجب تعليم الأطفال منذ الصغر حب القراءة، وغرس عادة استخدام الكتب قبل الاعتماد على التكنولوجيا، مشددة على أهمية التعلم الذاتي والبحث المستقل، فالشباب لابد لهم استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة مساعدة فقط، مع الحرص على التعبير عن أفكارهم، واكتساب مهارات حل المشكلات، وتنمية التفكير النقدي، لضمان تطوير الذات والقدرة على المنافسة في الحياة العملية.
ولفتت الدكتورة رباب الششتاوي، إلى أن الذكاء الاصطناعي أداة قوية يمكن أن تدعم الإنسان إذا استخدم بشكل معتدل، لكن الاعتماد الكلي يضر بالإبداع والمهارات الشخصية والمهنية، فلابد من الحفاظ على التوازن بين التكنولوجيا والإبداع البشري هو السبيل الأمثل لتحقيق النجاح في المستقبل، وتربية جيل قادر على التفكير النقدي وحل المشكلات بكفاءة.