الإصلاح مقدم على الصلاح .. ندوة فى الأزهر لحل المشكلات السلوكية
أكد خبراء علم النفس، أن التربية والتقويم مقصد نبوي ورسالة إنسانية، والاضطرابات السلوكية تؤثر على حياة الفرد وتفاعله مع المجتمع .
جاء ذلك فى ندوة ملتقى الجامع الأزهر الأسبوعية تحت عنوان "المشكلات السلوكية لدى الطلاب وطرق التعامل معها"، إذ أكدت الدكتورة ريهام محمد صفوت، مدرس العقيدة والفلسفة بجامعة الأزهر، أن التربية والتقويم مقصد نبوي ورسالة إنسانية؛ مشيرة إلى أن كل مولود يولد على الفطرة، وأن الإصلاح مقدم على الصلاح،.
وبينت مدرس العقيدة والفلسفة بجامعة الأزهر، أسباب تراجع الأخلاق، ومنها: الفهم القاصر للدين، وانفصال الأخلاق عن العبادة، وتأثير الميديا السلبي، وغياب القدوة الحسنة.
وأوضحت دور العقيدة في تقويم السلوك الإنساني؛ العقيدة مصدر التقويم الذاتي للسلوك؛ إذ: تنبت الأخلاق الراسخة لا المؤقتة، وتهذب الغرائز وتضبط المشاعر، كما ناقشت العلاقة بين الفكر والسلوك؛ موضحة أن الأفكار قبل السلوك، والإيمان قبل الأعمال، وأن القلب محل الأفكار والقناعات والشعور، وصلاح القلب يعني صلاح السلوك.
الاضطرابات السلوكية تؤثر على حياة الفرد وتفاعله مع المجتمع
واستعرضت مدرس العقيدة والفلسفة منهج الرسول صلى الله عليه وسلم، في تعديل السلوك، وذكرت من ذلك: القدوة العملية، والرفق واللين في التوجيه، والتفريق بين السلوك والهوية، والستر وعدم الفضح، وربط السلوك بالإيمان وبالجزاء الأخروي، والثناء الحسن، والتسامح في الخطأ، والحوار العقلي العاطفي، والتدرج في الإصلاح، والدعاء.
من جانبها أوضحت الدكتورة أسماء مسعود البليطي، أستاذ علم النفس المساعد بجامعة الأزهر، المفهوم النفسي للاضطرابات السلوكية، وأكدت أنها سلوكيات غير طبيعية تؤثر على حياة الفرد وتفاعله مع المجتمع، وأشارت إلى أن هذه الاضطرابات يمكن أن تكون نتيجة لعوامل نفسية وٱجتماعية وبيئية مختلفة.
وناقشت أستاذة علم النفس، الأسباب النفسية لهذه الاضطرابات، وبينت أن الضغوط النفسية والتوتر والقلق والاكتئاب يمكن أن يؤدي إلى ظهور ٱضطرابات سلوكية.
كما بينت أساليب الوقاية والعلاج، وأكدت على أهمية التربية النفسية والاجتماعية، ودور العلاج السلوكي المعرفي والعلاج النفسي الديناميكي في تقديم الدعم النفسي للطلاب، مع التأكيد على أهمية إعلاء القيم العليا، مثل: الرحمة والاحترام والصدق، وضبط النفس.
وأشارت الدكتورة سناء السيد، الباحثة بالجامع الأزهر، إلى أن الخطأ سمةٌ بشرية، مستدلة بما روي عن رسول ﷺ أنه قال: «كلُّ ابنِ آدمَ خطَّاء»، وأن أخطاء الأبناء ومشكلاتهم السلوكية تعتبر من التحديات التي تواجه المربين، مبينة أن هذه المشكلات السلوكية قد تكون نتيجة طبيعة المرحلة العمرية، أو من تأثير البيئة المحيطة، أو نتيجة اتباع أساليب تربوية خاطئة؛ مما يستلزم فهمًا لأسباب المشكلة، والتعامل معها بإيجابية.
ودعت الباحثة بالجامع الأزهر، المربي أن يكون صبورًا ومرنا في تعامله، وأن يعتمد على الحوار والتفاهم، ويشجع على السلوك الإيجابي، وأن يكون قدوة حسنة في تعامله، ويفهم احتياجات واهتمامات الأبناء، ويستعين بالمتخصصين في تعديل السلوك إذا لزم الأمر.
