تفاصيل مواصفات امتحان التربية الدينية من الصف الثالث إلى السادس الابتدائي
كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن مواصفات امتحان شهر أكتوبر للعام الدراسي 2025-2026، لمادة التربية الدينية للمرحلة الابتدائية، من الصف الثالث الابتدائي حتى الصف السادس الابتدائي.
مواصفات امتحان التربية الدينية لشهر أكتوبر
ويتضمن الامتحان 9 أسئلة، مخصصة بإجمالي 10 درجات، تُقسم على (2) لتصبح الدرجة النهائية من 5 درجات، وجاء توزيع الأسئلة والدرجات على النحو التالي:
السؤال الأول: إكمال الفراغ
- سؤال في السورة: درجتان
- سؤال في مضمون السورة: درجة واحدة
- سؤال في العقيدة: درجة واحدة
- الإجمالي: 4 درجات
السؤال الثاني: الاختيار من متعدد
- سؤال في التجويد
- سؤال في العبادات
- سؤال في السيرة النبوية
- سؤال في الشخصيات الإسلامية
- كل سؤال بدرجة واحدة، ليكون الإجمالي 4 درجات
السؤال الثالث: السؤال المقالي القصير
- سؤال في الحديث الشريف: درجة واحدة
- سؤال في القيم والأخلاق: درجة واحدة
- الإجمالي: درجتان
وبذلك يكون إجمالي عدد درجات الامتحان 10 درجات، تُقسم على (2)، لتصبح الدرجة النهائية خمس درجات.
وكان أكد الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن مادة التربية الدينية تمثل ركيزة أساسية في بناء شخصية الطالب المصري، مشددًا على أنها تأتي في المقام الأول لغرس القيم الأخلاقية وتعزيز السلوكيات الإيجابية لدى الطلاب منذ المراحل التعليمية الأولى.
التربية الدينية أساس بناء الشخصية
جاء ذلك خلال جولته الميدانية اليوم بمحافظة الفيوم، حيث تفقد الوزير عددًا من المدارس للوقوف على سير العملية التعليمية. وخلال لقائه بطالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة إبشواي الثانوية بنات، شدد الوزير على أهمية تحقيق التوازن بين المواد العلمية والإنسانية، مشيرًا إلى أن التربية الدينية تزرع في الطلاب مبادئ الصدق، والأمانة، واحترام الآخر، وهي الأساس الذي يُبنى عليه التقدم العلمي والمعرفي.
التاريخ واللغة العربية مكملان للتربية الأخلاقية
وأضاف الوزير أن مادة التاريخ لا تقل أهمية، إذ تُسهم في فهم هوية الوطن وتاريخه العريق، كما أن اللغة العربية تُعد وعاء الفكر والثقافة، مؤكدًا أن بناء الإنسان لا يكتمل إلا بتكامل الجوانب الأخلاقية والعلمية والثقافية معًا.
تطوير المناهج لتعزيز قيم التسامح والانتماء
وأشار عبد اللطيف إلى أن الوزارة حريصة على تطوير المناهج الدينية بما يتناسب مع متطلبات العصر، ويواكب جهود الدولة في ترسيخ قيم التسامح والانتماء والمواطنة، مشيرًا إلى أن التعليم لا يقتصر على التحصيل الأكاديمي فقط، بل يمتد إلى بناء الإنسان القادر على التفاعل الإيجابي مع مجتمعه.