«المدارس الدولية كلمة السر» هالة خفاجي تكشف كواليس الهجوم على وزير التعليم
كشفت الدكتورة هالة عبد السلام خفاجي، رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام والمشرف على مستشاري المواد الدراسية بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عن رؤيتها لأسباب تصاعد الانتقادات الموجهة إلى محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، خلال الفترة الأخيرة، مؤكدة أن ما تشهده الساحة التعليمية يرتبط، من وجهة نظرها، بإجراءات إصلاحية مست مصالح بعض الأطراف.
هالة خفاجي تتحدث عن أسباب الهجوم على وزير التعليم
وقالت هالة خفاجى، عبر منشور نشرته على صفحتها الرسمية “الفيسبوك” إن الهجوم على وزير التربية والتعليم كان يثير استغرابها في البداية، في ظل ما وصفته بتبني الوزارة «نهجًا إصلاحيًا» شمل تطوير المناهج، وتنفيذ برامج للقراءة، إلى جانب عدد من الإجراءات الأخرى.
وأضافت أن المشهد تغير، بحسب رؤيتها، مع تصاعد ما وصفته بـ«حملة ممنهجة» بدأت عقب إعلان نتيجة الدور الثاني، وظهور كتاب التاريخ الوطني للبكالوريا، فضلًا عن عودة وزير التعليم من اليابان عقب حصوله على الدكتوراه الفخرية.
«رأي عام مفتعل وكاذب».. تحذير من حملات التشويه
وأكدت رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام أنها تدرك حجم الانتقادات التي قد تواجهها بسبب تصريحاتها، قائلة: «أنا أعلم جيدًا إن الكتائب الإلكترونية مش هترحم أي حد يقول كلمة حق».
وشددت على أن الصمت أمام ما وصفته بمحاولة تشكيل «رأي عام مفتعل وكاذب» حول وزير التعليم يمثل، من وجهة نظرها، موقفًا غير مقبول، مضيفة: «السكوت عن الحق شيطان أخرس».
مدارس دولية ومواد الهوية القومية..وراء الهجوم على الوزير
وأوضحت خفاجي أن أحد الملفات التي قادتها إلى فهم أسباب الهجوم على الوزير كان تكليفها بمتابعة تدريس مواد الهوية القومية في المدارس الدولية.
وقالت إن أعمال المتابعة كشفت، بحسب تصريحاتها، عن وقائع وصفتها بأنها «صادمة»، موضحة: «فوجئنا بحاجات ما أنزل الله بها من سلطان».
وأضافت أن بعض الطلاب، وفق ما تم رصده، لم يكونوا على المستوى المطلوب في القراءة والكتابة باللغة العربية، رغم حصولهم على درجات مرتفعة في مواد اللغة العربية والتاريخ والتربية الدينية.
إجراءات قانونية ومالية وإدارية ضد المدارس
وأشارت خفاجي إلى أن الوزارة اتخذت الإجراءات اللازمة حيال الوقائع التي تم رصدها، مؤكدة أن الهدف كان ضمان حصول الطلاب على حقوقهم وإظهار النتائج الفعلية لمستوياتهم الدراسية.
وأوضحت أن الإجراءات تضمنت، بحسب تصريحاتها، مطالبة المدارس بمكاشفة أولياء الأمور بالنتائج الحقيقية، إلى جانب إحالة بعض الوقائع إلى النيابة وإجراء تحقيقات، فضلًا عن اتخاذ إجراءات تتعلق بالإشراف المالي والإداري.
واعتبرت أن هذه الإجراءات أضرت بمصالح بعض الأطراف، قائلة: «تفتكروا الناس دي هتسمي على هذا السيد الوزير؟ الإجابة لا».
كتاب التاريخ الوطني للبكالوريا.. «فلسطين» على الخريطة
وتطرقت خفاجي إلى الجدل المثار حول كتاب التاريخ الوطني للبكالوريا، معتبرة أن تناول الخريطة الواردة في الكتاب يعكس، من وجهة نظرها، توجهًا لتأكيد الحقائق التاريخية.
وقالت: «منهج التاريخ وضع على الخريطة حقيقة تاريخية كادت أن تغيب، دولة فلسطين ووضعها بمكانها بالخريطة».
وأضافت: «ولا توجد إسرائيل على الخريطة»، معتبرة أن هذا الملف يمثل أحد العوامل التي قد تفسر، بحسب رؤيتها، جانبًا من الهجوم على وزير التربية والتعليم.
الدكتوراه الفخرية من جامعة هيروشيما.. تكريم يعكس تقديرًا دوليًا
واستشهدت خفاجي كذلك بتكريم وزير التربية والتعليم في اليابان، وحصوله على الدكتوراه الفخرية من جامعة هيروشيما، معتبرة أن التكريم يعكس تقديرًا دوليًا لما وصفته بالرؤية الإصلاحية في ملف التعليم المصري.
وقالت إن سبب التكريم، وفق ما أعلنته الجامعة، ارتبط بما تم رصده من «رؤية إصلاحية وجهود مبذولة في التعليم المصري».
وتساءلت: «تفتكروا أصحاب المصالح هتسكت؟ طبعًا لا».
إشادات دولية ببرامج القراءة والإصلاح التعليمي
وأشارت رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام إلى ما وصفته بإشادة منظمة الأمم المتحدة بجهود وزارة التربية والتعليم في برامج القراءة والكتابة، إلى جانب عدد من برامج الإصلاح التي تنفذها الوزارة.
وأكدت أن حصول مصر على إشادات دولية في ملف التعليم، واهتمام دول ومؤسسات دولية بالتجربة المصرية، يمثل تطورًا مهمًا، قائلة إن «أي خطوة صحيحة في التعليم قد تثير قلق أصحاب المصالح».
هالة عبد السلام:«أول مرة أعرف الوزير بيتهاجم ليه»
واختتمت هالة عبد السلام خفاجي حديثها بالتأكيد على أن ما تشهده منظومة التعليم المصرية يمثل، من وجهة نظرها، مرحلة لإعادة صياغة مسار التعليم وتطويره.
وقالت: «أعتقد مصر لما تاخد خطوة صح، خاصة في التعليم، ده يقلق ناس كثير»، مضيفة: «الآن تعاد صياغة كتابة تاريخ التعليم المصري، علشان كده بقول: أول مرة أكون عارفة الوزير بيتهاجم ليه».
