إيرين سعيد تفتح أزمة طلاب مدارس استيم
أثارت الدكتورة إيرين سعيد، عضو مجلس النواب، أزمة جديدة تتعلق بطلاب مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا STEM، بعدما أكدت وصول استغاثات من عدد من الطلاب بشأن قواعد القبول بالجامعات، في ظل استمرار الجدل حول «النسبة المرنة» وإلغاء التوزيع الجغرافي في تنسيق طلاب هذه المدارس.
أزمة جديدة تتعلق بطلاب مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا STEM
وأكدت إيرين سعيد أن الأزمة تكشف، من وجهة نظرها، غياب استراتيجية ثابتة للتعامل مع الطلاب المتفوقين، مشيرة إلى أن الدولة تنشئ برامج ومدارس متخصصة وتستثمر في هؤلاء الطلاب، ثم يواجهون عند الانتقال إلى التعليم الجامعي نظام قبول لا يراعي بشكل كافٍ طبيعة دراستهم المختلفة عن طلاب الثانوية العامة.
وأوضحت النائبة أن طلاب STEM لا يخوضون تجربة تعليمية تقليدية، وإنما يعتمد نظام دراستهم على البحث والتجارب والمشروعات والتقييم المستمر، وهو ما يجعل انتقالهم إلى الجامعة بحاجة إلى مسار واضح يراعي طبيعة هذا التعليم.
طلاب STEM لا يخوضون تجربة تعليمية تقليدية
وتأتي تصريحات إيرين سعيد بالتزامن مع استغاثات من طلاب وأولياء أمور دفعة 2026، التي تضم نحو 1900 طالب وطالبة وفق ما أوردته الاستغاثات، اعتراضًا على قواعد التنسيق الحالية، وفي مقدمتها نظام «النسبة المرنة».