«ورّونا الـ50%».. رسالة نارية لوزارة التعليم بعد امتحان الكيمياء
أعاد الدكتور محمد كمال، أستاذ الأخلاق بجامعة القاهرة، الجدل حول امتحانات الثانوية العامة إلى الواجهة، بعدما طالب وزارة التربية والتعليم بإعلان تفاصيل واضحة وموثقة بشأن تصريحاتها الخاصة بامتحان الكيمياء، مؤكدًا أن الشفافية هي السبيل الوحيد لإنهاء حالة الجدل التي تتكرر عقب كل امتحان.
وجاءت تصريحاته بعد إعلان وزارة التربية والتعليم أن 50% من أسئلة امتحان الكيمياء جاءت من النماذج الاسترشادية، وأن 70% من الأسئلة كانت في مستوى الطالب البسيط والمتوسط، وهي تصريحات أثارت نقاشًا واسعًا بين الطلاب وأولياء الأمور على مواقع التواصل الاجتماعي.
مطالب بإثبات رسمي
وطالب محمد كمال الوزارة بإصدار بيان فني يحدد بشكل دقيق الأسئلة التي تطابقت مع النماذج الاسترشادية، مع الإشارة إلى رقم السؤال في الامتحان وما يقابله في النموذج الرسمي، حتى يتمكن الجميع من التحقق من صحة هذه النسب، بدلاً من الاكتفاء بالتصريحات العامة.
كما دعا إلى توضيح الأسئلة التي اعتبرتها الوزارة ضمن نسبة الـ70% الخاصة بمستوى الطالب البسيط والمتوسط، مع بيان المعايير التي استندت إليها في هذا التصنيف.
مقترح لإنهاء الجدل
واقترح أستاذ الأخلاق بجامعة القاهرة أن تصدر وزارة التربية والتعليم عقب كل امتحان تقريرًا فنيًا يوضح مصدر كل سؤال، سواء كان من النماذج الاسترشادية أو كتاب الوزارة أو من خارجهما.
ومستوى صعوبة كل سؤال وفق معايير معلنة ونسب الأسئلة السهلة والمتوسطة والصعبة.
ويرى أن هذا الإجراء سيحقق قدرًا أكبر من الشفافية، ويحد من الجدل الذي يتكرر بعد كل امتحان، ويمنح الطلاب وأولياء الأمور صورة أكثر وضوحًا عن طبيعة الاختبارات.
انتقادات لملف الغش
وفي الوقت نفسه، انتقد محمد كمال استمرار ظاهرة الغش الإلكتروني داخل بعض لجان الثانوية العامة، مشيرًا إلى أن استخدام سماعات البلوتوث ووسائل الغش الحديثة لا يزال يمثل تحديًا حقيقيًا أمام منظومة الامتحانات.
واعتبر أن استمرار هذه الظاهرة يضر بالطالب المجتهد ويؤثر على مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب، مطالبًا بمزيد من الحزم في مواجهة أساليب الغش.
دعوة لتعزيز الثقة
واختتم أستاذ جامعة القاهرة تصريحاته بالتأكيد على أن بناء الثقة بين الوزارة والطلاب لا يتحقق عبر البيانات العامة فقط، وإنما من خلال نشر معلومات تفصيلية يمكن التحقق منها، بما يعزز مصداقية العملية الامتحانية ويضمن قدراً أكبر من الشفافية في تقييم الامتحانات.
- # الامتحانات
- # مواقع التواصل الاجتماعي
- # وزارة التعليم
- # الثانوية العامة
- # وزارة التربية والتعليم
- # مواقع التواصل الاجتماع
- # الشفافية
- # جامعة القاهر
- # المواهب
- # امتحانات الثانوية العامة
- # منظومة الامتحانات
- # النماذج الاسترشادية
- # ظاهرة الغش
- # لدكتور محمد كمال
- # البلوتوث
- # متوسطة
- # رئيس جامعة العاصمة
- # على مواقع التواصل الإجتماعى
- # متحانات الثانوية العامة
