صندوق التنمية الثقافية يعلن نتائج مسابقة «نجوم المسرح الجامعي»
أعلن قطاع صندوق التنمية الثقافية العروض المتأهلة للمسابقة الرسمية بالدورة الثامنة من «مواسم نجوم المسرح الجامعي»، وذلك عقب انتهاء أعمال لجنة المشاهدة التي استضافها مركز الإبداع الفني بالقاهرة خلال الفترة من 1 إلى 11 يونيو 2026.
مواسم نجوم المسرح الجامعي
وشهدت الدورة الثامنة إقبالًا واسعًا، حيث تقدم للمشاركة 134 عرضًا مسرحيًا من مختلف الجامعات والمعاهد المصرية، في تأكيد جديد على المكانة التي يحظى بها المهرجان باعتباره أحد أبرز المنصات الداعمة للمواهب المسرحية الشابة واكتشاف الطاقات الإبداعية داخل الجامعات.
وشاهدت لجنة المشاهدة 66 عرضًا مسرحيًا تمثل جامعات القاهرة، وعين شمس، والعاصمة، والمنصورة، والإسكندرية، والفيوم، وبني سويف، والزقازيق، وبنها، وجامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا، والأكاديمية الحديثة بالمعادي، ومعهد الجزيرة، والمعهد العالي للدراسات المتطورة، وتكونت اللجنة من الفنان باسم صادق، والناقدة مي سليم، والناقدة هند سلامة، فيما تولت منى فضل مهام مقرر اللجنة.
عروض المشاركة في الدورة الثامنة
وأسفرت أعمال المشاهدة والتقييم عن اختيار عشرة عروض للمشاركة في المسابقة الرسمية للدورة الثامنة، وهي: «الملك لير»، «من يكتب من»، «النفس»، «الوصاية»، «فقد في ظروف ليست غامضة»، «انتحار مؤقت»، «تصبحي على خير يا أمي»، «من أجل زيكس»، «من قتل رقم 1»، و«مكافحة القوارض».
كما اختارت اللجنة خمسة عروض احتياطية، على أن تُقام العروض المتسابقة خلال الأسبوع الأخير من شهر يونيو الجاري بمركز الإبداع الفني، تمهيدًا لاختيار العرض الفائز بالدورة الثامنة.
ويأتي المهرجان في إطار جهود صندوق التنمية الثقافية لدعم الحركة المسرحية الجامعية، وإتاحة الفرصة أمام الأجيال الجديدة من المبدعين لتقديم تجاربهم الفنية وصقل قدراتهم الإبداعية، بما يسهم في رفد المسرح المصري بمواهب واعدة قادرة على مواصلة مسيرته التنويرية.
ورشة «القراءة والكتابة»
وفي سياق متصل، ينظم مركز إبداع الطفل ببيت العيني، التابع لقطاع صندوق التنمية الثقافية، ورشة «القراءة والكتابة» تحت شعار «كيف نقرأ»، وذلك ظهر السبت بمكتبة بيت العيني، في إطار الأنشطة الثقافية الموجهة للأطفال والهادفة إلى تنمية مهارات القراءة والكتابة وتعزيز قدراتهم الإبداعية والفكرية.
القراءة الواعية محور الورشة
تسعى الورشة إلى ترسيخ مفهوم القراءة الواعية لدى الأطفال، من خلال تحويل القراءة من مجرد ممارسة يومية إلى أداة للفهم والتحليل واكتساب المعرفة والخبرات. ويعبر شعار «كيف نقرأ» عن الهدف الأساسي للبرنامج، الذي يركز على تنمية علاقة الطفل بالنصوص المقروءة وتعزيز قدرته على التفاعل معها بصورة أكثر عمقًا.
