تحرك برلمانى لتطوير أوضاع المعلمين ودعم التعليم الفني
وافق مجلس الشيوخ على مقترحين برغبة تقدمت بهما النائبة نفين فارس، بهدف دعم تطوير المنظومة التعليمية وتحسين أوضاع المعلمين وتعزيز الصورة الذهنية للتعليم الفني داخل المجتمع، في خطوة تستهدف الارتقاء بجودة التعليم وربط مخرجاته باحتياجات سوق العمل.
إعادة النظر في حافز التعليم الإضافي للمعلمين
وتناول المقترح الأول إعادة النظر في شروط وضوابط صرف حافز التعليم الإضافي للمعلمين، بما يحقق قدرًا أكبر من العدالة الوظيفية والاستقرار المهني للعاملين بالقطاع التعليمي، مع التأكيد على أهمية توفير بيئة داعمة للمعلم باعتباره العنصر الأساسي في تطوير العملية التعليمية ورفع كفاءة الأداء داخل المدارس.
وأكدت النائبة أن تحسين أوضاع المعلمين يمثل أحد المحاور الرئيسية للنهوض بالتعليم، خاصة في ظل التحديات التي تواجه المنظومة التعليمية والحاجة إلى تحفيز الكوادر التعليمية للحفاظ على جودة العملية التعليمية.
تطوير الصورة الذهنية للتعليم الفني
وركز المقترح الثاني على ضرورة تغيير الصورة الذهنية السلبية المرتبطة بالتعليم الفني في مصر، والعمل على تقديمه باعتباره مسارًا استراتيجيًا يدعم التنمية الاقتصادية ويوفر فرص عمل حقيقية للشباب، في ظل احتياج سوق العمل إلى كوادر فنية مدربة ومؤهلة.
وأشارت نفين فارس خلال مناقشات المجلس إلى أن تطوير التعليم لا يقتصر على تحديث المناهج أو تحسين البنية التحتية فقط، بل يشمل أيضًا إعادة الاعتبار للتعليم الفني وربطه بخطط التنمية الصناعية والإنتاجية، بما يسهم في إعداد جيل قادر على تلبية متطلبات الاقتصاد الوطني.
إشادة برلمانية بالمقترحين
وشهدت المقترحات إشادة واسعة من أعضاء مجلس الشيوخ، مع التوصية بسرعة دراسة الآليات التنفيذية اللازمة لتطبيقها، بما يساهم في دعم جودة التعليم وتحقيق الاستفادة القصوى من الطاقات البشرية داخل القطاع التعليمي.