شكاوى من صعوبة امتحان اللغة العربية أولى ثانوى بإدارتي العمرانية والهرم
شهدت امتحانات الصف الأول الثانوي (عام وبكالوريا) الفصل الدراسى الثانى من العام 2926\2025 حالة من الجدل بين عدد من أولياء الأمور والطلاب، عقب أداء امتحان مادة اللغة العربية في إدارتي العمرانية والهرم التعليمية التابعة لمحافظة الجيزة، حيث تداولت شكاوى عبر منصات التواصل الاجتماعي بشأن صعوبة الامتحان واحتوائه على أسئلة وصفت بأنها تعتمد على “التشابه في الاختيارات” بما زاد من حيرة الطلاب أثناء الإجابة.
الامتحان من خارج عن التقييمات
وأعرب عدد من أولياء الأمور عن استيائهم من مستوى الأسئلة، مؤكدين أن الامتحان جاء أعلى من توقعات الطلاب في هذه المرحلة التعليمية، خاصة مع تطبيق نظام الأسئلة المتحررة من الكتاب المدرسي، والذي يحتاج إلى تدريب تدريجي يتناسب مع قدرات الطلاب في الصف الأول الثانوي.
إجابات متشابه ومتقاربة شتت الطلبة
وأشار أولياء الأمور إلى أن الامتحان تضمن أسئلة متعددة الاختيارات متقاربة الإجابات إلى حد كبير، وهو ما اعتبروه سببًا في صعوبة تحديد الإجابة الصحيحة بدقة، مطالبين بضرورة مراجعة آليات وضع الامتحانات بما يحقق التوازن بين قياس الفهم وعدم تعقيد الاختيار.
كما طالب بعضهم بالحصول على نموذج إجابة رسمي لامتحان اللغة العربية، مؤكدين أن عدم وضوح الإجابات النموذجية يزيد من حالة القلق بين الطلاب وأولياء الأمور.
وفي السياق نفسه، امتدت الشكاوى لتشمل إدارة الهرم، حيث أكد عدد من أولياء الأمور أن نفس الملاحظات تكررت بشأن صعوبة الامتحان وتداخل الاختيارات، ما دفعهم للمطالبة بتوضيح رسمي حول طبيعة الأسئلة ومعايير إعدادها.
تعليق توجيه اللغة العربية
من جانبها، جاء رد توجيه اللغة العربية على ما أثير، مؤكدًا أن امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي لا تخضع للضوابط الخاصة بالاعتماد على كتاب المدرسة أو كتيب التقييمات، موضحًا أن الامتحان بالكامل يأتي في إطار “المحتوى المتحرر من المنهج”، وذلك وفقًا لآخر لقاءات رسمية مع مسؤولي الوزارة.
وأضاف التوجيه أنه لم يتم تلقي أي شكاوى رسمية بشأن الامتحان، مؤكدًا أن مستوى الأسئلة يتوافق مع طبيعة النظام الجديد الذي يستهدف قياس الفهم والتفكير وليس الحفظ المباشر.