«تعليم الشيوخ» توصي بتطوير تنسيق طلاب STEM وتحسين أوضاعهم
أوصت لجنة التعليم والاتصالات بمجلس الشيوخ، برئاسة النائب نبيل دعبس، بعدد من الإجراءات لتطوير آلية تنسيق القبول بالجامعات لطلاب مدارس المتفوقين STEM، وذلك خلال مناقشة الاقتراح برغبة المقدم من النائبة ولاء هرماس.
اتجاه لتنسيق خاص بطلاب STEM
أكدت اللجنة أن نظام النسبة المرنة كان مناسبًا في فترات سابقة، إلا أن التوجه الحالي يستهدف إعداد نظام تنسيق مستقل لطلاب STEM، بما يراعي طبيعة هذا النموذج التعليمي، ويحقق مبدأ تكافؤ الفرص دون مساواة غير عادلة بين أنظمة تعليمية مختلفة، خاصة مع تزايد العزوف عن الالتحاق بهذه المدارس.
تحسين الإقامة والرعاية الصحية
شددت التوصيات على ضرورة التحرك العاجل لتحسين أوضاع الإقامة والخدمات المعيشية، إلى جانب تعزيز الرعاية الصحية المقدمة لطلاب STEM، بما يضمن بيئة تعليمية مناسبة تدعم تفوقهم واستقرارهم.
دعت اللجنة إلى إعداد تقرير شامل يقارن بين مستوى خريجي مدارس STEM وطلاب الثانوية العامة بعد التحاقهم بالكليات، خاصة كليات القمة، بهدف تقييم مدى نجاح التجربة وتحقيقها لأهدافها في رعاية المتفوقين علميًا.
منح دراسية وتقليل الاغتراب
تضمنت التوصيات توفير منح دراسية كاملة وجزئية لطلاب STEM، إلى جانب العمل على تقليل الاغتراب الجامعي، في ظل قضاء هؤلاء الطلاب سنوات دراستهم الثانوية بعيدًا عن أسرهم.
وأشارت النائبة إلى تزايد التساؤلات المجتمعية بشأن مدى تحقيق نظام التنسيق الحالي لأهدافه، خاصة فيما يتعلق برعاية المتفوقين وتحفيزهم، محذرة من أن استمرار بعض الإشكاليات قد يؤدي، دون قصد، إلى إهدار هذا التفوق بدلًا من دعمه.