مصر وإيطاليا تطلقان أكبر شراكة بالتعليم الفني.. بروتوكولات إنشاء 89 مدرسة
تشهد القاهرة اليوم الثلاثاء، توقيع بروتوكولات تعاون بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ونظيرتها الإيطالية، لإطلاق 89 مدرسة تكنولوجيا تطبيقية جديدة في مختلف التخصصات، في خطوة تُعد أكبر شراكة تعليمية بين مصر وإيطاليا في مجال التعليم الفني.
استقبال وزير التعليم الإيطالي في القاهرة
استقبل محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، مساء أمس، نظيره الإيطالي الدكتور جوزيبي فالديتارا فور وصوله إلى مطار القاهرة الدولي، للمشاركة في مراسم توقيع البروتوكولات التي تجرى اليوم بحضور وفود رفيعة المستوى من البلدين.
اجتماعات موسعة لتعزيز التعاون المصري الإيطالي في التعليم الفني
وفي إطار التحضيرات للتوقيع، عقد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم اجتماعًا موسعًا مع ممثلي الأكاديميات والمعاهد الفنية الإيطالية الكبرى، لبحث آليات دعم التعاون وتطوير برامج مدارس التكنولوجيا التطبيقية بما يواكب مهارات المستقبل، وخلال اللقاء، أكد وزير التربية والتعليم أن التعليم الفني في مصر يشهد مرحلة تحول كبرى، وأن التعاون المصري الإيطالي يجسد نموذجًا عالميًا لشراكات التعليم.
وأشار إلى أن توقيع بروتوكولات إطلاق 89 مدرسة تكنولوجيا تطبيقية يعكس مستوى الثقة بين البلدين وحرصهما على إعداد كوادر فنية مؤهلة بمعايير دولية.
خطط دمج البرمجة والذكاء الاصطناعي في التعليم الفني
كشف الوزير عن خطة الوزارة لدمج البرمجة والذكاء الاصطناعي في التعليم الفني، موضحًا أن أكثر من 850 ألف طالب في التعليم العام يدرسون هذه المهارات حاليًا، وأن تدريسها سيتم إدراجه في مدارس التعليم الفني العام المقبل بالتعاون مع الجانب الياباني.
من جانبه، أشاد وزير التعليم الإيطالي بالتطور السريع الذي حققته مصر في مجال التعليم الفني، وبنجاح نموذج مدارس التكنولوجيا التطبيقية الذي أصبح نموذجًا إقليميًا يحتذى به.
خطط العمل المستقبلية بعد توقيع بروتوكولات التعاون
يبحث الجانبان آليات تطوير المناهج، وتبادل الخبرات، وبرامج تدريب المعلمين والكوادر المصرية، بما يدعم استدامة التعاون ويعزز قدرة المدارس الجديدة على تخريج طلاب قادرين على المنافسة محليًا ودوليًا، حضر اللقاء من الجانب الإيطالي السفير أوغسطين باليس، ومن الجانب المصري الدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني ورئيس وحدة مدارس التكنولوجيا التطبيقية.