دراسة: التوقعات الاجتماعية والخوف من الرفض يوجهان سلوك الأطفال المدرسي
أحيانا ما تؤدي حساسية الرفض لدي الأطفال إلى القلق والانطواء أو الغضب والعدائية، لتجنب الرفض، قد يلتزمون بالقواعد، أو يبالغون في إرضاء الآخرين، أو يفقدون ثقتهم بأنفسهم، هذه السمة أيضًا مؤشر قوي على الاكتئاب، حتى قبل ظهور الأعراض.
تأثر سلوك الأطفال بسبب خوفهم من الرفض
وفقا لموقع "news.uga.edu"، كشفت دراسة أجرتها جامعة جورجيا كيف يؤثر الخوف من الرفض على سلوك الأطفال في مجموعات الأقران، يميل الأطفال الذين يشعرون بالقلق من الرفض إلى بذل جهد أكبر أكاديميًا، واتباع القواعد، وتجنب إثارة المشاكل.
ومع ذلك، فإن أولئك الذين يتوقعون الرفض المباشر هم أقل عرضة للامتثال لمعايير الفصل الدراسي أو الاتجاهات الشائعة، مما يوضح كيف تشكل أنواع مختلفة من حساسية الرفض الديناميكي.
تُسلّط دراسة حديثة من جامعة جورجيا، بقيادة الخريجة كايين بريديكس، الضوء على كيفية تعامل الأطفال مع ديناميكيات أقرانهم خلال مرحلة حرجة من نموهم.
الدراسة شملت 350 طالبًا في الصفين الرابع والخامس
شملت الدراسة أكثر من 350 طالبًا في الصفين الرابع والخامس، أجابوا على استبيانات لتقييم احتمالية اتباعهم لسلوكيات أصدقائهم في الدراسة، واتباعهم للموضة، وإثارة المشاكل.
يُمثل هذا العمر مرحلةً فريدةً يتعلم فيها الأطفال بنشاطٍ كيفيةَ إدارة شبكاتهم الاجتماعية وفهم دورهم ومكانتهم ضمن مجموعات أصدقائهم، وبينما يستمتعون بالصداقات والأنشطة، فإن إحدى مهامهم التنموية الرئيسية هي معرفة كيفية الاندماج، وهي عملية تُشكل إلى حد كبير خياراتهم السلوكية وهويتهم الاجتماعية.
استجابات الأطفال العاطفية والمعرفية للرفض
أظهرت الأبحاث أن استجابات الأطفال العاطفية والمعرفية للرفض تلعب دورًا أكثر أهمية في تشكيل سلوكهم من مشاهدة أفعال كالتنمر أو النميمة، فالأطفال القلقون أكثر ميلًا إلى تبني سلوكيات جماعية إيجابية، مثل تجنب المشاغبات والمشاركة الأكاديمية.
على العكس من ذلك، يميل الأطفال الذين يتوقعون الرفض إلى مقاومة التوافق، سواءً في الأوساط الأكاديمية أو في التوجهات الاجتماعية، وهذا يُبرز كيف تُؤثر تصورات الأفراد للرفض على خياراتهم الاجتماعية والأكاديمية.
تؤكد الدراسة على أهمية معالجة حساسية الرفض العاطفية والمعرفية عند دراسة التوافق، وخاصةً في حالات العدوان العلائقي ضمن مجموعات الصداقة.
وتهدف الأبحاث المستقبلية إلى التعمق في كيفية تأثير المعايير داخل هذه المجموعات على حساسية الأطفال للرفض وميلهم إلى التوافق.