وكيل تعليم الإسكندرية: تدريب مديري المدارس الإعدادية للقضاء على العنف

استقبل الدكتور عربي أبو زيد، مدير مديرية التربية والتعليم في الإسكندرية، الدكتورة هالة عبد السلام، رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام بوزارة التربية والتعليم، اليوم الجمعة، لمتابعة تدريب مديري المدارس الإعدادية للعمل على إنهاء العنف بالمدارس، وذلك بحضور عبد الحميد المصري مدير عام التعليم العام، ومحمد السباعي منسق البرنامج بالإدارة المركزية للتعليم العام، وطارق إبراهيم مدير إدارة التعليم الإعدادي.

جاء ذلك في ضوء توجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني،  الفريق أحمد خالد حسن سعيد، محافظ الإسكندرية، بتكثيف برامج التنمية المهنية لنبذ وإنهاء العنف في المدارس وتنظيم ندوات التوعية المستمرة للطلاب والمعلمين لنبذ العنف.

بناء قدرات مديري المدارس لتطوير مهارات التعامل مع الآخرين

وقال الدكتور عربي أبو زيد، مدير مديرية التربية والتعليم في الإسكندرية، إن البرنامج يهدف إلى بناء قدرات مديري المدارس لتطوير مهارات التعامل مع الآخرين التي تعد أساسية للقيادة المدرسية الفعالة وبناء أنظمة مدرسية تدمج الدعم النفسى والاجتماعي للطلاب والمدرسين والأخصائيين الاجتماعيين والموظفين، ولتحقيق ذلك يركز المنهج على بناء القدرات فى مجالات متعددة منها “التعامل مع الضغط العصبي، والرعاية الذاتية، والتوجيه والتواصل وحل النزاعات، والتعاون وخلق مناخ مدرسي وإيجابي، والانضباط البنّاء”.

وأكّد أبو زيد، أن البرنامج يركز على تسهيل عملية التعلم وتمكين استخدام المواد على مختلف مستويات الكفاءة من خلال تبادل الخبرات والتطبيق والتمارين مثل الأدوار والأسئلة النقاشية ودراسات حالة للتمكن من مواجهة التحديات المختلفة.

وأوضحت الدكتورة هالة عبد السلام، أن التدريب يستمر لمدة 4 أيام وفق أجندة زمنية وحقيبة تدريبية محددة، حيث ركز في اليوم الأول على تقديم الدعم الفعال للنفس والغير، وركّز على توضيح مفاهيم الضغط العصبي لدى مديري المدارس والرعاية الذاتية والتأقلم مع الضغوط ودعم المعلمين والأخصائيين والتواصل الفعال وتعزيز القيادة لدى المعلمين والأخصائيين الاجتماعيين، فيما ركز اليوم الثاني على بناء علاقات مهنية إيجابية وإدارة الصراعات من خلال إدارة الأفراد بفاعلية 
والتعرف على خصائص العلاقات الإيجابية وتشجيع التعاون والتعلم المهني.

وفي سياق متصل، أكدت أن اليومين الثالث والرابع يركزان على اليوم الثالث خلق مناخ مدرسى إيجابي من خلال المشاركة والأمان والسلامة المدرسية، ومعرفة مفاهيم سوء السلوك في المدارس وأسبابها ومراحل نموها ومفهوم التنمر وأنواعه وآثاره وكيفية معالجته، ومحور التهذيب البناء الذي يؤكد على تعزيز مفهوم الانضباط وإبراز دور مديري المدارس في التهذيب المدرسي البناء والأوضاع الداعمة له وتعديل السلوك.