مرصد الأزهر يستعرض لوفد شباب الكنائس العالمي كيفية التصدي للتطرف|صور
اطلع وفد شباب مجلس الكنائس العالمي، على المكتبة المعرفية الغنية لمرصد الأزهر االعالمي لمكافحة الإرهاب والتطرف، بما في ذلك أبرز إصداراته سواء كانت دراسات مقروءة معمقة بلغات متعددة، أو مواد مرئية ومحتوى رقمي يهدف إلى تفكيك خطاب الكراهية والتعصب.
وتعرف وفد شباب مجلس الكنائس العالمي، عن قرب على الآلية المنهجية المتبعة في عملية الرصد والتحليل التي يعتمدها مرصد الأزهر العالمي لمكافحة الإرهاب والتطرف، في تتبع ومواجهة الأفكار المتطرفة.
كيفية التصدي للتطرف
وشملت جولة الوفد بمرصد الأزهر، استعراضا شاملا للقضايا المحورية التي تشغل حيز البحث داخل المرصد، وفي مقدمتها ظاهرة التطرف وسبل مكافحتها، والتصدي الفعال لخطاب الكراهية الذي يهدد نسيج المجتمعات.
تهدف الزيارة إلى إثراء عقول هؤلاء الشباب، وتعميق فهمهم للقيم والتعليمات الأصيلة للإسلام، ومن أبرزها قيمة العيش المشترك واحترام حقوق الآخر، بما يسهم في تعزيز ثقافة التسامح والتعايش السلمي.
جاء ذلك خلال ستقبال مرصد الأزهر لمكافحة التطرف، اليوم الأربعاء، وفدا من شباب مجلس الكنائس العالمي، وذلك بهدف التعرف على جهود الأزهر الشريف في إرساء قيم الحوار والإخاء، والاطلاع على دور الدين في بناء السلام العالمي.
وفي ساق آخر، قال الدكتور حمادة شعبان، مشرف وحدة رصد اللغة التركية بالمرصد، إن الهوية هي مجموعة الصفات والقيم والمبادئ والانتماءات والخبرات والتجارب الحياتية والخصوصية الثقافية التي تشكل الذات الفردية والجماعية.
وشدد مشرف وحدة اللغة التركية، خلال كلمته بمحاضرة توعوية تحت عنوان: "الهوية في عصر الذكاء الاصطناعي والقضية الفلسطينية"، في مقر الجامعة المصرية الروسية، على الأهمية القصوى لـ "حب الإنسان لذاته وهويته".
وأكد على ضرورة العمل الجاد للحفاظ على الهوية وحماية منظومته القيمية المتأصلة التي تضرب بجذورها في عمق تاريخ الشخصية المصرية، والتي تمثل حصنًا منيعًا ضد محاولات الطمس أو التشويه.
وتناول الدكتور وسام حشاد، مشرف وحدة رصد اللغة العبرية بالمرصد، مخاطرالذكاء الاصطناعي، كاشفا عن خطورة استغلال الكيان الصـ.هـ.يوني للتقنيات المتقدمة في ممارساته العدوانية، وذلك في إطار فعاليات مبادرة اسمع واتكلم، التي نظمها مرصد الأزهر لمكافحة التطرف، وبحضورالدكتور شريف فخري، رئيس الجامعة المصرية الروسية، وعمداء الكليات، وأعضاء هيئة التدريس وعدد من الطلاب.
