مدير تعليم الجيزة يصدرعدد من التعليمات خلال تفقده مدارس أكتوبر والشيخ زايد

أجرى سعيد عطية، وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة، جولة ميدانية بعدد من مدارس إدارتي الشيخ زايد و6 أكتوبر التعليمية، لمتابعة انتظام العملية التعليمية، ونسب حضور الطلاب والمعلمين، وجاهزية المدارس، ومدى تنفيذ التوجيهات على أرض الواقع.

وتأتي الجولة في إطار المتابعة الميدانية المستمرة للمدارس، والوقوف على مستوى الأداء الفعلي داخل الفصول، ورصد أي ملاحظات والعمل على التعامل معها بشكل فوري.

مدير تعليم الجيزة يتفقد مدارس الشيخ زايد

شملت جولة إدارة الشيخ زايد التعليمية مدارس الشهيد هشام فرحات للتعليم الأساسي، والشهيد عصام عيسى الخولي الرسمية لغات، وعمر بن الخطاب للتعليم الأساسي.

ورافق وكيل أول الوزارة خلال الجولة أيمن محمد حسن، مدير عام إدارة الشيخ زايد التعليمية، حيث تابع انتظام الدراسة داخل الفصول، وتواجد المعلمين، ومستوى الإشراف، وانتظام الطلاب، إلى جانب مراجعة جاهزية المرافق والخدمات التعليمية.

إشادة بمؤشرات الحضور والتقييمات

وأشاد سعيد عطية بما تم رصده من مؤشرات إيجابية داخل مدارس الإدارة، من بينها ارتفاع نسب حضور الطلاب، وسرعة تنفيذ أعمال الدهانات ورفع كفاءة المظهر العام، والتوسع في أعمال التشجير، إلى جانب انتظام أعمال التقييمات وسرعة ودقة الرصد.

وشدد على أهمية استمرار الأداء بنفس المستوى، والاستفادة من الممارسات الناجحة وتعميمها على باقي المدارس، مع مواصلة العمل على رفع نسب الحضور وتحسين البيئة المدرسية.

كما وجه بالاهتمام بالأنشطة واكتشاف المواهب، والاستماع إلى الطلاب، وتعزيز التواصل مع أولياء الأمور.

مدير تعليم الجيزة يتفقد مدارس إدارة 6 أكتوبر

واستكمل سعيد عطية جولته بزيارة مدارس الفاروق عمر للتعليم الأساسي، والرؤية الرسمية لغات، والحي الأول للتعليم الأساسي بإدارة 6 أكتوبر التعليمية.

وتابع خلال الزيارة سير العملية التعليمية داخل الفصول، وانتظام المعلمين والطلاب، ومستوى الإشراف اليومي، ونسب الحضور والغياب، والالتزام بالجداول الدراسية، ومدى توفير بيئة تعليمية آمنة ومناسبة للطلاب.

تعليمات لضبط الانضباط داخل المدارس

ووجّه وكيل أول الوزارة بمواصلة العمل على عدد من الملفات، في مقدمتها الحفاظ على نسب الحضور المرتفعة وزيادتها، وتفعيل الأنشطة الرياضية والفنية والثقافية والعلمية لاكتشاف مواهب الطلاب.

كما شدد على التأكد من سد العجز في جميع المواد الدراسية، وعدم وجود فصول دون معلمين، ومتابعة تواجد المعلمين داخل الفصول والالتزام بالجداول الدراسية.

وتضمنت التوجيهات أيضًا التأكد من وصول الكتب الدراسية إلى جميع الطلاب ومتابعة استخدامها داخل الحصص، واستمرار الإشراف طوال اليوم الدراسي، خاصة خلال الدخول والخروج والفسحة والانتقال بين الفصول.

النظافة والصيانة والأمن والسلامة

وشدد عطية على متابعة مستوى النظافة ودورات المياه، وتوافر مياه الشرب، والتهوية والإضاءة، وصلاحية الأثاث، مع سرعة التعامل مع أي أعطال أو احتياجات للصيانة وعدم تأجيلها.

كما وجه باستمرار أعمال التشجير والتجميل ورفع كفاءة البيئة المدرسية، والتأكد من جاهزية وسائل الأمن والسلامة ومخارج الطوارئ وطفايات الحريق وخطط الإخلاء.

دعم الطلاب ومتابعة المهارات الأساسية

وأكد أهمية الاهتمام بمهارات القراءة والكتابة والحساب، ووضع خطط علاجية للطلاب الذين يحتاجون إلى دعم، إلى جانب تفعيل دور الموجهين في متابعة المدارس ومعالجة أي ملاحظات فور ظهورها.

كما شدد على الاستماع إلى الطلاب وأولياء الأمور والتعامل الجاد والسريع مع ملاحظاتهم.

الجولات الميدانية لرصد الأداء وتصحيح الملاحظات

وأكد سعيد عطية أن الهدف من الجولات الميدانية لا يقتصر على رصد الأداء، وإنما يمتد إلى دعم المدارس، وتقدير النماذج المتميزة، وتصحيح أي ملاحظات في وقتها، والتأكد من تحويل التعليمات إلى إجراءات فعلية داخل الفصول والمدارس.

وأشار إلى أن انتظام الحضور، ونظافة المدرسة، وتحسين بيئتها، وانتظام المعلمين، ودقة أعمال التقييم والرصد، وسرعة التعامل مع المشكلات، تمثل محاور أساسية للمتابعة الميدانية داخل مدارس الجيزة.