مدير تعليم بني سويف يتفقد مدرسة النور للمكفوفين ويصدر توجيه عاجل

أجرى الدكتور عصام عمارة، مدير مديرية التربية والتعليم ببني سويف، جولة ميدانية بمدرسة النور للمكفوفين، لمتابعة انتظام العملية التعليمية مع انطلاق العام الدراسي الجديد 2026/2027، والوقوف على مستوى الخدمات المقدمة للطلاب واحتياجات المدرسة.
جاءت الجولة في إطار توجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وتعليمات اللواء عبدالله عبدالعزيز، محافظ بني سويف، بشأن تكثيف المتابعة الميدانية والتأكد من انتظام الدراسة وتوفير بيئة تعليمية مناسبة للطلاب.
 

متابعة الخدمات المقدمة لطلاب مدرسة النور للمكفوفين
 

ورافق مدير المديرية خلال الجولة الدكتور هاني رجائي، مدير عام التعليم العام، والأستاذة هالة أبو بكر، مديرة مدرسة النور للمكفوفين.
وتفقد الدكتور عصام عمارة عددًا من أجنحة المدرسة ومرافقها، كما تابع سير العمل داخل المطبخ والمطعم، واطمأن على مستوى الخدمات المقدمة للطلاب ومدى توافر احتياجاتهم.
وأكد مدير المديرية أهمية توفير بيئة تعليمية آمنة ومناسبة تضمن حصول الطلاب على حقوقهم التعليمية والخدمية بصورة كاملة، مع مراعاة طبيعة احتياجات طلاب مدارس التربية الخاصة.
 

توجيهات بسرعة حصر احتياجات المدرسة
 

ووجّه مدير تعليم بني سويف بسرعة حصر أي احتياجات أو متطلبات تواجه المدرسة، والعمل على توفيرها، مع استمرار المتابعة اليومية لمستوى الخدمات المقدمة للطلاب.
كما شدد على سرعة التعامل مع أي ملاحظات أو معوقات قد تؤثر على انتظام العملية التعليمية أو مستوى الرعاية والخدمات المقدمة للطلاب.
 

مدير التعليم: مصلحة الطالب على رأس الأولويات
 

وأكد الدكتور عصام عمارة أن مدارس التربية الخاصة تحظى باهتمام ومتابعة مستمرة، مشيرًا إلى أن جودة الخدمات المقدمة للطلاب تمثل جانبًا أساسيًا من منظومة العمل داخل المديرية.
وشدد على أن مصلحة الطالب تأتي في مقدمة الأولويات، وأن المتابعة الميدانية تسهم في التعرف على الاحتياجات الفعلية للمدارس والعمل على تلبيتها.
 

جولات ميدانية لمتابعة انتظام الدراسة
 

وتأتي الجولة ضمن برنامج المتابعة الميدانية الذي تنفذه مديرية التربية والتعليم ببني سويف مع بداية العام الدراسي الجديد، بهدف التأكد من انتظام الدراسة بمختلف المؤسسات التعليمية، ومتابعة مستوى الخدمات المقدمة للطلاب على أرض الواقع.
وتستهدف هذه المتابعة دعم استقرار العملية التعليمية وتوفير بيئة آمنة وداعمة لجميع الطلاب، مع إيلاء طلاب مدارس التربية الخاصة اهتمامًا خاصًا بما يتناسب مع احتياجاتهم التعليمية والخدمية