رسائل حاسمة لمديري المدارس:سد العجز وحظر العقاب البدني وتنظيف محيط المدارس
عقدت الدكتورة همت إسماعيل أبو كيلة، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، اجتماعًا موسعًا، اليوم الثلاثاء الموافق ٨ سبتمبر ٢٠٢٦، مع قيادات ومديري مدارس قطاعي الجنوب والشرق، وذلك لمراجعة الموقف التنفيذي للاستعدادات النهائية لانطلاق العام الدراسي الجديد، تنفيذاً لتوجيهات السيد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور إبراهيم صابر، محافظ القاهرة.
حضر الاجتماع الأستاذ حسن سعفان وكيل المديرية، والدكتورة مرفت مصطفى وكيل المديرية، والدكتور محمد جمال مدير عام التعليم العام والتجريبيات.
وشددت الدكتورة همت أبو كيلة خلال الاجتماع على أن المرحلة الحالية تتطلب تركيز الجهود على التنفيذ والمتابعة الدقيقة الميدانية، مؤكدة أن نجاح بداية العام الدراسي يبدأ من قدرة القيادات التعليمية ومديري المدارس على إدارة التفاصيل اليومية بكفاءة ومسؤولية تامة، وتحويل كل توجيه إلى إجراء عملي فوري.
محاور الجاهزية والانضباط المدرسي
الجاهزية الشاملة: مراجعة حالة الفصول والمرافق والنظافة والمظهر العام، والتأكد من انتظام الجداول المدرسية وتوافر الكتب، لضمان بيئة آمنة ومنظمة لاستقبال الطلاب في يومهم الأول.
الانضباط اليومي: إحكام منظومة الحضور والغياب، وتفعيل الإشراف على مدار اليوم الدراسي، مع الالتزام التام بطابور الصباح وتحية العلم وتنظيم حركة دخول وخروج الطلاب.
ملف المعلمين: التشديد على دقة وتحديث بيانات العجز والاحتياجات، وسرعة التنسيق لضمان تواجد المعلم في مكانه المناسب منذ اليوم الأول لانتظام العملية التعليمية.
التركيز الأكاديمي: عدم اختزال العملية التعليمية في الحضور والانصراف، والتركيز على استفادة الطالب الفعلي داخل الفصول الدراسية.
الانضباط التربوي: التطبيق الكامل للضوابط المنظمة، والالتزام بالأساليب التربوية السليمة مع حظر كافة أشكال العقاب البدني حفاظاً على كرامة الطلاب.
تأمين المحيط المدرسي: التنسيق المستمر مع الأحياء والجهات المعنية لإزالة الإشغالات والمظاهر غير الحضارية المحيطة بالمدارس لتوفير محيط آمن وانسيابي.
وفي ختام الاجتماع، وجهت مدير المديرية الشكر والتقدير لمديري المدارس وقيادات الإدارات التعليمية على جهودهم المستمرة، معربة عن ثقتها في وعيهم وقدرتهم على تحويل خطط الاستعداد إلى واقع ملموس يضمن بداية دراسية قوية ومستقرة تليق بأبناء العاصمة.
