خبير تربوى|خطة مذاكرة لطلاب البكالوريا في ظل التقييمات الأسبوعية والشهرية

قدم الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، مجموعة من النصائح لطلاب البكالوريا بشأن وضع خطة فعالة للمذاكرة، في ظل تطبيق التقييمات الأسبوعية والشهرية.
وأوضح حجازي أن هذه التقييمات، رغم عدم إضافتها إلى المجموع النهائي، يمكن أن تمثل أداة مهمة للمراجعة والتدريب المستمر، داعيًا الطلاب إلى التعامل معها باعتبارها جزءًا أساسيًا من خطة المذاكرة.
 

اعتبار التقييمات جزءًا من خطة المذاكرة
 

ونصح خبير علم النفس التربوي الطلاب بالمذاكرة الجادة استعدادًا للتقييمات الأسبوعية والشهرية، باعتبارها وسيلة فعالة لتوزيع التدريب على مدار العام، بما يساعد على تثبيت المعلومات ومراجعة المقرر بصورة مستمرة.
 

الكتاب المدرسي والنماذج الاسترشادية أولًا
 

وأكد حجازي أهمية الاعتماد بشكل أساسي على الكتاب المدرسي والتقييمات والنماذج الاسترشادية التي تقدمها وزارة التربية والتعليم، باعتبارها من أهم مصادر الاستعداد للامتحانات والتعرف على طبيعة الأسئلة.
وأشار إلى أن التقييمات الأسبوعية والشهرية تساعد الطالب على قياس مدى فهمه للمقرر، والتدريب على طريقة صياغة الأسئلة والإجابة عنها، فضلًا عن إتاحة فرصة للتقييم الذاتي بصورة موضوعية.
 

التدريب على الأسئلة المقالية
 

وشدد حجازي على ضرورة أن يبدأ الطالب من الآن في التدريب على مهارة التلخيص، موضحًا أن الأسئلة المقالية تمثل 50% من الامتحان، ويتم تصحيحها وفق نظام «الروبرك»، وهو ما يتطلب قدرة جيدة على تنظيم الأفكار وتلخيصها والإجابة عنها بصورة دقيقة.
 

انتبه إلى كلمات السؤال
 

ونصح الطلاب بالاهتمام بالعبارات التي ترد في بداية السؤال، مثل: «حلل» و«اشرح» وغيرها من أفعال الأسئلة، مع متابعة كيفية التعامل مع هذه الصياغات في الإجابات النموذجية؛ للتعرف على طبيعة الإجابة المطلوبة لكل نوع من الأسئلة.
 

الفهم أهم من الحفظ
 

وأكد أستاذ علم النفس التربوي أن الفهم يترك أثرًا أكبر من الحفظ، داعيًا الطلاب إلى التركيز على فهم المحتوى بصورة جيدة من المرة الأولى، بما يقلل الحاجة إلى تكرار المراجعة مرات عديدة.
 

ذاكر باستفاضة.. وأجب باختصار
 

كما نصح حجازي الطلاب بأن يكون الاختصار في الإجابة فقط، وليس أثناء المذاكرة، موضحًا أن الطالب عليه أثناء الاستذكار قراءة الشرح كاملًا وفهم التفاصيل الواردة في الكتاب المدرسي، ثم التدريب على تقديم إجابات مختصرة ودقيقة وفق المطلوب في السؤال.
 

لا تقلق من تعدد الفرص
 

واختتم حجازي نصائحه للطلاب بالتأكيد على ضرورة المذاكرة بجدية وكأن الطالب لا يملك سوى فرصة واحدة، مع الحفاظ في الوقت نفسه على الهدوء وعدم القلق، خاصة أن نظام البكالوريا يتيح أكثر من فرصة للطالب.
وأكد أن التعامل الهادئ مع النظام الجديد، إلى جانب تنظيم الوقت والمذاكرة المستمرة، يساعد الطالب على الاستفادة من المزايا التي يوفرها نظام البكالوريا مقارنة بنظام الثانوية العامة التقليدي.