كيف يستعد طلاب البكالوريا للامتحانات؟.. التعليم تحدد 4 مصادر أساسية

مع القرارات الجديدة التي أعلنتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بشأن نظام البكالوريا المصرية، تتجه أنظار الطلاب وأولياء الأمور إلى تفاصيل منظومة التقييم، ومصادر الاستعداد للامتحانات، وطبيعة الأسئلة وضوابط دخول الامتحان.
وفيما يلي أبرز ما أعلنه وزير التربية والتعليم بشأن امتحانات البكالوريا المصرية للعام الدراسي 2026/2027:
 

4 مصادر أساسية لامتحانات البكالوريا
 

حددت الوزارة 4 مصادر أساسية يعتمد عليها الطالب في الدراسة والاستعداد للامتحانات، وهي:
 

• كتاب المدرسة: المصدر الأساسي لدراسة المقررات والمحتوى الدراسي.
   
• النماذج الاسترشادية: تدريب الطلاب على طبيعة الأسئلة والتعرف على شكل الامتحان.
   
• التقييمات: متابعة مستوى استيعاب الطالب للمحتوى الدراسي وقياس تقدمه.
   
• اختبارات الشهر: مراجعة المقررات بصورة دورية والتدريب المستمر على أداء الاختبارات.
   

التقييم في البكالوريا.. الإنجاز أولًا وليس تحصيل الدرجات
 

وأوضح وزير التربية والتعليم أن فلسفة نظام التقييم في شهادة البكالوريا المصرية تركز على إنجاز الطالب للأداءات والتقييمات المطلوبة منه، وليس مجرد تحصيل الدرجات.
ويُلزم النظام الطالب بأداء مجموعة من التقييمات والأداءات الأسبوعية والشهرية والمهام والواجبات والمشروعات المرتبطة بالمناهج الدراسية، بهدف متابعة أدائه على مدار العام.
 

انجاز 60% من التقييمات شرط لدخول الفرصة الأولى
 

وتشترط الوزارة ألا تقل نسبة إنجاز الطالب عن 60% من إجمالي الأداءات والتقييمات المطلوبة في كل مادة، حتى يُسمح له بدخول الفرصة الامتحانية الأولى في امتحانات نهاية العام.
ويُطبق هذا الشرط على طلاب الصفين الثاني والثالث بنظام شهادة البكالوريا المصرية اعتبارًا من العام الدراسي 2026/2027، بينما يبدأ تطبيقه على طلاب الصف الثالث الثانوي العام اعتبارًا من العام الدراسي 2027/2028.
 

متابعة الطالب داخل المدرسة
 

وأكد الوزير أن منظومة التقييم الجديدة تستهدف الانتقال من التركيز على نتيجة الامتحان فقط إلى المتابعة المستمرة لأداء الطالب وإنجازه داخل المدرسة، بما يوفر صورة أكثر شمولًا عن مستواه الدراسي.
وتخضع التقييمات لآليات متابعة داخل المدرسة من خلال المعلم ومدير المدرسة والتوجيه، مع وجود ما يثبت أداء الطالب للمهام والتقييمات المطلوبة، لضمان الشفافية والانضباط في التطبيق.
 

%50 اختيار من متعدد و50% مقالي
 

وبالنسبة لطبيعة أسئلة الامتحانات، أعلن الوزير أن امتحانات الصفين الثاني والثالث بنظام شهادة البكالوريا المصرية اعتبارًا من العام الدراسي 2026/2027 ستتوزع بواقع:
%50أسئلة اختيار من متعدد.
%50 أسئلة مقالية.
ويستهدف هذا التوزيع تنويع أدوات القياس، بما يسمح بتقييم نواتج التعلم والمهارات المختلفة لدى الطلاب.
كما يبدأ تطبيق التوزيع نفسه على امتحانات الصف الثالث الثانوي بنظام الثانوية العامة اعتبارًا من العام الدراسي 2026/2027.