بعد تداول الحضور فى البكالوريا.. ولى أمر يوجه رسالة إلى وزير التعليم
وجه ولى أمر، وعضو بمجلس أمناء أحد المدارس فى محافظة المنوفية، رسالة إلى وزير التربية والتعليم يطالبه بفتح باب التحويلات من نظام البكالوريا إلى الثانوية العامة.
قال محمد مجدى العيسوي، ولي أمر وعضو مجلس أمناء بمحافظة المنوفية، إنه ترك لابنته حرية الاختيار بين نظام الثانوية العامة ونظام البكالوريا المصرية، موضحًا أنها فضّلت الالتحاق بنظام البكالوريا، إلا أنه طالب وزارة التربية والتعليم بإعادة فتح باب التحويل إلى الثانوية العامة، تحقيقًا لمبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب.
المطالبة بإعادة فتح التحويل من البكالوريا للثانوية
وأوضح العيسوي، في رسالة وجهها إلى وزارة التربية والتعليم، أنه إذا كان باب التحويل من الثانوية العامة إلى البكالوريا قد أُتيح في وقت سابق، فمن الأولى إتاحة التحويل في الاتجاه المقابل أيضًا، متسائلًا عن أسباب عدم السماح بذلك، ومطالبًا بمراجعة القرار.
تساؤلات حول إلزام حضور الطلاب للمدارس
وأبدى ولي الأمر اعتراضه على اشتراط الحضور المنتظم لطلاب البكالوريا، مشيرًا إلى أن طلاب الثانوية العامة لا يخضعون للضوابط نفسها، ومتسائلًا عن مبررات اختلاف المعاملة بين النظامين، خاصة أن كليهما يمثل مرحلة فاصلة في مستقبل الطالب.
حرية الطالب في اختيار أسلوب الدراسة
وأكد أن بعض الطلاب قد يفضلون الاعتماد على المذاكرة الذاتية والاستفادة من المنصات التعليمية والقنوات التي وفرتها الوزارة، معتبرًا أن حضور المدرسة ينبغي أن يكون خيارًا وليس إلزامًا، مع استمرار جهود الدولة في مكافحة الدروس الخصوصية.
هل القانون اجاز تطبيق التقييمات والاختبارات الشهرية فى البكالوريا؟
وتساءل العيسوي عن جدوى التقييمات والامتحانات الشهرية إذا كانت موضوعاتها أو نماذجها متاحة مسبقًا عبر الإنترنت، كما استفسر عما إذا كان القانون المنظم لنظام البكالوريا، الذي أقره مجلس النواب، يتضمن نصوصًا تجيز تطبيق تلك التقييمات والاختبارات الشهرية.
مطالب بمراجعة ضوابط الحضور
واختتم رسالته بالتأكيد على أنه، بصفته ولي أمر وعضو مجلس أمناء، لا يرغب في إلزام ابنته بالحضور المدرسي طالما أنها لا ترغب في ذلك، مطالبًا الوزارة بإعادة النظر في ضوابط الحضور وإتاحة حرية الاختيار للطلاب، ومؤكدًا أن نجاح نظام البكالوريا يجب أن يرتبط بجودة العملية التعليمية وتحقيق أهدافها، وليس بالإلزام بالحضور فقط، داعيًا إلى دراسة الأمر بما يحقق مصلحة الطلاب والمنظومة التعليمية.
