رسالة دكتوراه بجامعة القاهرة توظف تحليلات التعلم لتطوير إدارة المكتبات

قدم الدكتور مصطفى تهامي، نائب مدير فرع مكتبة مصر العامة بالزيتون، دراسة علمية حديثة تناولت توظيف تحليلات التعلم وبيئات التعلم الافتراضية في تنمية مهارات إدارة النظم الآلية للمكتبات، وذلك ضمن رسالة الدكتوراه التي نال عنها درجة الدكتوراه بتقدير امتياز من جامعة القاهرة.

وجاءت الدراسة بعنوان «نمطا الدعم (معلوماتي/إجرائي) ببيئة تعلم افتراضية قائمة على تحليلات التعلم وأثرها في تنمية مهارات إدارة النظم الآلية للمكتبات والرغبة في التعلم والكفاءة الذاتية لطلاب أقسام المكتبات والمعلومات»، لتواكب التطورات المتسارعة في مجال تكنولوجيا التعليم والتحول الرقمي داخل مؤسسات المكتبات والمعلومات.

بيئة تعلم افتراضية تعتمد على تحليلات التعلم

هدفت الدراسة إلى تصميم بيئة تعلم افتراضية تستند إلى تقنيات تحليلات التعلم، بما يتيح تقديم نوعين من الدعم للدارسين، الأول معلوماتي يركز على إمداد الطلاب بالمفاهيم والمعارف الأساسية، والثاني إجرائي يساعدهم على التطبيق العملي واكتساب المهارات اللازمة لإدارة النظم الآلية بالمكتبات.

واعتمدت الدراسة على توظيف البيانات الناتجة عن تفاعل الطلاب داخل البيئة التعليمية، بما يسهم في تحسين عملية التعلم، وتقديم دعم يتناسب مع احتياجات كل متعلم، ويعزز من فاعلية العملية التعليمية في التخصصات المرتبطة بالمكتبات والمعلومات.

تنمية مهارات طلاب أقسام المكتبات والمعلومات

ركزت الدراسة على طلاب أقسام المكتبات والمعلومات، باعتبارهم الكوادر المستقبلية المسؤولة عن إدارة وتطوير المؤسسات المكتبية، حيث استهدفت تنمية مهاراتهم في التعامل مع النظم الآلية للمكتبات، التي أصبحت تمثل أحد أهم أدوات إدارة الخدمات المكتبية الحديثة.

كما سعت إلى إكساب الطلاب المعارف والمهارات الأساسية التي تمكنهم من استخدام الأنظمة الرقمية بكفاءة، بما يتماشى مع متطلبات التحول الرقمي الذي تشهده المكتبات ومراكز المعلومات في مصر والعالم.

قياس الرغبة في التعلم والكفاءة الذاتية

ولم تقتصر الدراسة على الجانب المهاري فقط، بل تناولت أيضًا قياس أثر بيئة التعلم الافتراضية على الرغبة في التعلم والكفاءة الذاتية لدى الطلاب، وذلك من خلال تقييم مدى تأثير نمطي الدعم المعلوماتي والإجرائي في رفع دافعية الطلاب، وتعزيز ثقتهم بقدراتهم على التعلم واكتساب المهارات الجديدة.

وأظهرت الدراسة أهمية الدمج بين التكنولوجيا الحديثة وأساليب التعليم التفاعلي في تحسين نواتج التعلم، وإعداد كوادر أكثر قدرة على مواكبة التطورات المتسارعة في قطاع المكتبات والمعلومات.

دعم التحول الرقمي في قطاع المكتبات

ويشغل الدكتور مصطفى تهامي منصب نائب مدير فرع مكتبة مصر العامة بالزيتون، ويأتي هذا البحث في إطار الاهتمام بتطوير قطاع المكتبات من خلال توظيف التقنيات الرقمية الحديثة، ودعم تطبيقات الذكاء الاصطناعي وتحليلات التعلم في العملية التعليمية.

وتؤكد الدراسة أهمية الاستثمار في تطوير برامج إعداد المتخصصين في المكتبات والمعلومات، بما يواكب التحولات الرقمية التي يشهدها القطاع، ويسهم في إعداد كوادر مؤهلة تمتلك المهارات التقنية والمعرفية اللازمة لإدارة النظم الآلية، والارتقاء بمستوى الخدمات المقدمة داخل المؤسسات المكتبية والثقافية.