«أطياف الضوء» مقاربة جمالية في شعر يونس البوسعيدي لـ فاطمة حيدر
تقدم الشاعرة والروائية السورية فاطمة حيدر العطاالله في كتابها "أطياف الضوء" تحليلات جمالية في شعر يونس البوسعيدي، باعتبار أن الجمال الغاية الأولى في الأدب، وفق تقديمها للكتاب الصادر عن دار لبان للنشر، مشيرة أنها أسقطت نتائج تحليلها كما رأته متجليا في شعر العماني يونس البوسعيدي.
كتاب أطياف الضوء
تهدف المؤلفة من خلال دراستها الكشف عن تلك القيم ودورها في إثراء شعرية النصّ والدخول إلى ماهيات العالم الإبداعي، من خلال عناصر التحليل النصي والنقد الجمالي الأدبي، لندرس شعره دراسة تحليلية قائمة على تتبع الوعي الجمالي ورؤية الشاعر الجمالية، مشيرة إلى أن بحثتها توصّل إلى مجموعة من السمات الجمالية التي تضافرت لخلق شعرية النص، واستطاعت الدراسة أن تبين كيفية تطويع الأدوات البلاغية والأسلوبية لإجلاء الجانب الجمالي بما امتلكه الشاعر من عبقرية إبداعية. كما استطاعت أن تقف عند البناء الفني التركيبي والفكري والتصويري الذي كوّن المنظومة الجمالية للنص الشعري الإبداع.
وضمن دراستها تقدم المؤلفة جمالية التصوير في الشعر العماني المعاصر، من خلال محورين، هما جمال الخيال وجمال الصورة، وتكوين رؤية جديدة حوله، مشيرة إلى أن الصورة والخيال هما السراج المنير الذي يشحن الشاعر منه قواه الإبداعية.
فاطمة حيدر العطاالله
فاطمة حيدر العطاالله كاتبة وروائية وشاعرة وباحثة نقدية سورية، برزت في المشهد الأدبي العربي من خلال حضورها في مجالات الرواية والشعر والنقد الجمالي والنصي. حصلت على إجازة في اللغة العربية، وتتابع دراساتها العليا لدرجة الماجستير في اللغة العربية بجامعة تشرين في سوريا.
تنشر العطاالله قراءات نقدية ودراسات أدبية في عدد من الصحف والمجلات العربية، من بينها «جريدة عمان اليوم» و«مجلة مدارات الثقافية»، حيث تقدم مقاربات تحليلية للنصوص الشعرية والسردية.
في مجال الإبداع الروائي، حصلت على المركز الأول في «جائزة الإبداع الروائي» عن روايتها «عندما تنزف رملاً». كما أصدرت كتابها النقدي «أطياف الضوء» عن دار لبان للنشر، والذي تناول دراسات جمالية في الشعر العُماني المعاصر، متخذة من تجربة الشاعر يونس البوسعيدي نموذجاً للتحليل.
وتعتمد في منهجها النقدي على مقاربة النصوص من زاوية الفانتازيا وجماليات الصورة والخيال والبناء الفني والتركيبي، ما يمنح كتاباتها طابعاً تحليلياً يجمع بين الحس الإبداعي والدقة الأكاديمية.
