التعليم توضح آلية احتساب النجاح في الإعدادية والحد الأدنى لكل مادة|مستند
وزارة التربية والتعليم: 30% حد أدنى في الترم الثاني و50% شرط أساسي لنجاح طلاب الإعدادية
كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ضوابط وشروط نجاح طلاب المرحلة الإعدادية، موضحة أن احتساب النجاح في المواد الدراسية يتم وفق معايير محددة تشمل الحد الأدنى لدرجات امتحان الفصل الدراسي الثاني إلى جانب الدرجة النهائية للمادة، وذلك في إطار تنظيم آليات التقييم وضبط العملية الامتحانية وتحقيق العدالة بين الطلاب.
أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، في توضيح رسمي، ضوابط وشروط النجاح لطلاب المرحلة الإعدادية، وذلك في ضوء الاستفسارات المتكررة حول آلية احتساب الدرجات ونسب النجاح في المواد الدراسية، سواء في امتحان الفصل الدراسي الثاني أو في المجموع النهائي للعام الدراسي.
%30 حد أدنى في امتحان الترم الثاني
أوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، أنه يشترط لاعتبار الطالب ناجحًا في أي مادة حصوله على نسبة لا تقل عن 30% من درجة امتحان الفصل الدراسي الثاني في كل مادة على حدة، وفقًا للضوابط المنظمة لتقييم الطلاب.
%50 شرط للنجاح في المادة
وشددت وزارة التربية والتعليم على أن النجاح في المادة لا يتحقق إلا باستيفاء شرطين معًا، هما:
الحصول على 30% على الأقل في امتحان الفصل الدراسي الثاني
الحصول على 50% على الأقل من الدرجة النهائية للمادة (إجمالي الترمين)
وأكدت أن عدم تحقيق هذا الشرط يُعد رسوبًا فنيًا وفقًا للقواعد المنظمة، وأرجعت الوزارة هذه القواعد استنادا إلى القرار الوزاري رقم (137) لسنة 2024، مع الرجوع إلى أحكام القرار الوزاري رقم (313) لسنة 2011 فيما لم يرد بشأنه نص، والذي نص على ضرورة حصول الطالب على 30% على الأقل في امتحان الفصل الدراسي الثاني لكل مادة.
آلية احتساب النجاح
وأكدت الوزارة أن احتساب النجاح يعتمد على معيارين أساسيين:
تحقيق الحد الأدنى في امتحان الفصل الدراسي الثاني
وكذلك تحقيق الحد الأدنى في الدرجة النهائية للمادة، وذلك لضمان دقة التقييم وتحقيق العدالة بين جميع الطلاب.
وبذلك يصبح نجاح طالب المرحلة الإعدادية مرتبطًا بتحقيق نسب محددة في التقييمات الفصلية والنهائية، وفقًا للضوابط المعتمدة من وزارة التربية والتعليم لضبط العملية الامتحانية ورفع كفاءة التقييم.