اليونيسيف: التقييمات الأسبوعية أعادت طلاب مصر إلى المدارس ورفعت نسب الحضور
أكدت اليونيسيف أن تطبيق نظام التقييمات الأسبوعية داخل المدارس المصرية أسهم بصورة مباشرة في إعادة الطلاب إلى الفصول الدراسية، مشيرة إلى أن نسب الحضور ارتفعت بشكل ملحوظ لتصل إلى 87% بعد أن كانت عند مستويات منخفضة.
ارتفاع أعداد الفصول وتدريب المعلمين
وأوضحت المنظمة، خلال مؤتمر “استشراف مستقبل مصر في التعليم”، أن أعداد الفصول الدراسية ارتفعت بنسبة 20%، فيما حصل نحو 70% من المعلمين على تدريبات متخصصة ضمن خطة تطوير وإصلاح التعليم في مصر.
ثقة متزايدة في تطوير المناهج
وأشار مسؤولو المنظمة إلى أن نسبة ثقة قادة المدارس في إصلاح المناهج وصلت إلى 91%، بينما بلغت نسبة ثقة المعلمين 81%، بما يعكس تنامي القناعة بجدوى الإصلاحات التعليمية الحالية.
تحسن ملحوظ في مهارات القراءة والكتابة
وأكدت المنظمة وجود تقدم واضح في مهارات القراءة والكتابة بنسبة 50% خلال ثلاثة أشهر فقط، لافتة إلى أن هناك أدلة ملموسة على تحسن مستويات القراءة والكتابة الأساسية لدى الطلاب في مختلف المحافظات.
تحول كبير في ملف محو الأمية التعليمية
وقالت اليونيسيف إن مصر حققت نقلة نوعية في ملف محو الأمية التعليمية، موضحة أن الوضع انتقل من وجود نسبة كبيرة من الطلاب غير القادرين على القراءة والكتابة إلى تمكن نحو ثلاثة أرباع الطلاب من المهارات الأساسية للتعلم.
إشادة بجهود وزارة التعليم والمعلمين
وأشادت المنظمة بالجهود التي بذلتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالتعاون مع مديري المدارس والمعلمين لتحقيق هذه النتائج، مؤكدة أن ما تحقق يمثل مجهودًا ضخمًا خلال فترة زمنية قصيرة.
التعليم في مصر يشهد “لحظة فريدة”
من جانبها، أكدت شيراز شاكيرا، رئيس قسم التعليم بمنظمة اليونيسيف، أن نظام التعليم في مصر يشهد “مسارًا إيجابيًا للغاية”، مشيرة إلى أن الإصلاحات الحالية تحظى بدعم واضح من المعلمين ومديري المدارس.
وأضافت أن ارتفاع نسب الحضور من 15% إلى 87% يُعد “إنجازًا كبيرًا”، انعكس بشكل مباشر على تحسن إتقان الطلاب لأساسيات التعلم والمهارات اللازمة للمستقبل.
حضور حكومي ودولي واسع
جاءت هذه التصريحات خلال مؤتمر “استشراف مستقبل مصر في التعليم.. عرض نتائج إصلاح التعليم في مصر: الأدلة، التقدم، والرؤية المستقبلية”، بحضور مصطفى مدبولي ومحمد عبد اللطيف، إلى جانب عدد من الوزراء ورؤساء الجامعات وممثلي المنظمات الدولية، من بينها الأمم المتحدة واليونسكو والبنك الدولي، وخبراء التعليم من مصر وعدد من دول العالم.