طلاب «العلمي أزهر» يشكون تكدس جدول الامتحانات.. ومطالب بتدخل الإمام الأكبر
أطلق طلاب الصف الثالث الثانوي الأزهري (القسم العلمي) للعام الدراسي 2026، استغاثة إلى الإمام الأكبر أحمد الطيب شيخ الازهر، مطالبين بسرعة التدخل لإعادة النظر في جدول امتحانات نهاية العام، مؤكدين أن صورته الحالية «تخالف المعايير التربوية ولا تضمن تكافؤ الفرص».
جدل حول جدول الثانوية العامة الازهرية
ووجّه الطلاب شكواهم كذلك إلى قيادات قطاع المعاهد الأزهرية، مشيرين إلى أن الجدول المعلن أثار حالة من القلق بين الطلاب وأولياء الأمور، فى ظل ما يتضمنه من ضغوط زمنية وتكدس فى المواد قد يؤثر على مستوى التحصيل والأداء داخل اللجان.
قِصر الفواصل الزمنية بين المواد
وأوضح الطلاب فى مذكرتهم أن من أبرز الملاحظات على الجدول، بدء الامتحانات بأداء مادتين فى يوم واحد، وهو ما يمثل عبئًا كبيرًا على الطلاب منذ اليوم الأول، فضلًا عن قِصر الفواصل الزمنية بين عدد من المواد، حيث تقتصر فى بعض الأحيان على يوم واحد فقط، وهو ما لا يكفى لإتمام المراجعة بالشكل المطلوب.
قصر الفترة الزمنية أمام امتحان البحتة
وأضافوا أن إدراج مادة "البحتة" بعد فترة زمنية قصيرة يمثل تحديًا إضافيًا، نظرًا لكونها من المواد التى تضم عدة فروع رئيسية، مثل الجبر والتفاضل والتكامل والهندسة الفراغية، وتحتاج إلى وقت كافٍ للاستعداد، إلى جانب تتابع المواد الأساسية مثل الكيمياء والأحياء واللغة الإنجليزية دون وجود فواصل مناسبة.
وأكد الطلاب أن هذا النمط من توزيع الامتحانات قد ينعكس سلبًا على مستوى الأداء، ويؤدى إلى نتائج لا تعبر عن المستوى الحقيقى، فى ظل الضغوط النفسية والذهنية المتزايدة، خاصة أن العام الحالى يُعد سنة فاصلة فى مسارهم التعليمى.
إعادة تنظيم الجدول بما يحقق العدالة
وطالبوا بضرورة إعادة تنظيم الجدول بما يحقق العدالة، من خلال إلغاء نظام أداء مادتين فى يوم واحد، وزيادة الفواصل الزمنية بين المواد الأساسية، مع إعادة توزيع المواد الكبرى بما يتيح وقتًا مناسبًا للمراجعة، ومراعاة عدم تتابع المواد الصعبة بشكل مباشر.
وشدد الطلاب فى ختام مذكرتهم على أهمية التدخل العاجل من قيادات الأزهر، حفاظًا على مصلحة الطلاب وضمانًا لتوفير بيئة امتحانية عادلة تتيح تقييمًا حقيقيًا يعكس مستوى كل طالب.