جدول التقييم المبدئى للصفين الأول والثانى الابتدائى الترم الثانى"سوهاج"
اعتمدت مديرية التربية والتعليم بسوهاج، جدول التقييم المبدئى الصفين الأول والثانى الابتدائى للفصل الدراسى الثانى 2026، وضوابطها فى جميع المدارس الحكومية والخاصة والرسمية لغات، مع التأكيد على الالتزام الكامل بضوابط القرار الوزارى المنظم.
مواعيد التقييم المبدئى أولى وتانية ابتدائى بسوهاج
حددت مديرية تعليم سوهاج، مواعيد التقييم المبدئى للصفين الأول والثانى الإبتدائى خلال اليوم الدراسى، بما لا يؤثر على انتظام العملية التعليمية، وذلك على النحو التالى: -
- الاثنين 20 أبريل 2026: اللغة العربية (الحصة الثالثة)
- الثلاثاء 21 أبريل 2026: الرياضيات (الحصة الثالثة)
- الأربعاء 22 أبريل 2026:، اللغة الإنجليزية (الحصة الثالثة)، والتربية الدينية (الحصة الرابعة)
نظام التقييم للصفيين الأول والثانى الإبتدائى
يعتمد نظام التقييم للصفين الأول والثانى الابتدائى على قياس الأداء الفعلى للتلميذ، وليس الاختبارات التقليدية فقط، حيث يتم التقييم من خلال:
- مهام تحريرية لقياس مهارات القراءة والكتابة
- تقييمات شفوية لقياس الفهم والتفاعل
- أنشطة مهارية وتطبيقية مرتبطة بنواتج التعلم
احتساب الدرجات
ويتم احتساب الدرجات وفقًا للتوزيع التالى:
20 درجة لمادة اللغة العربية (منها 5 درجات للإملاء)
10 درجات لكل من الرياضيات واللغة الإنجليزية والتربية الدينية
مع الاحتفاظ بكافة أوراق التقييم داخل المدرسة كمرجع رسمى
تقييم تراكمى ومتابعة مستمرة
يرتكز النظام الجديد على التقييم المستمر طوال الفصل الدراسى، من خلال متابعة أداء التلميذ أسبوعيًا عبر: كراسة الأداء الصفى، الواجبات المنزلية، التقييمات القصيرة، التفاعل داخل الفصل، ويتم فى نهاية الفصل الدراسى احتساب متوسط الأداء العام للتلميذ، بما يعكس مستواه الحقيقى.
شروط الانتقال للصف التالى
أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على مجموعة من الضوابط المنظمة، أبرزها:
1- الالتزام بنسبة حضور لا تقل عن 60%
2- عدم تصعيد التلميذ إلا بعد إتقان مهارات القراءة والكتابة والحساب
3- تطبيق برنامج علاجى للطلاب غير المجتازين خلال الإجازة الصيفية
%70 شرط اجتياز مادة الدين
كما شددت على أن مادة التربية الدينية مادة أساسية، ويشترط للنجاح فيها الحصول على 70% على الأقل، دون إضافتها إلى المجموع الكلى.
إخطار أولياء الأمور بنتائج التقييمات
ألزمت المديريات التعليمية المدارس بإخطار أولياء الأمور بنتائج التقييمات بشكل دورى، مع تسليم تقرير مفصل فى نهاية الفصل الدراسى يعكس مستوى التلميذ، فى إطار تعزيز الشراكة بين المدرسة والأسرة.
الهدف من التقييمات
يهدف نظام التقييمات إلى قياس المهارات الأساسية،و تحديد مستوى التلاميذ بدقة فى القراءة والكتابة والحساب، واكتشاف نقاط القوة والضعف مبكرًا
تقديم دعم تعليمى مناسب من خلال البرامج العلاجية.