عبداللطيف: الذكاء الاصطناعي أفضل ما شهده التعليم في 100 عام
قال محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن الذكاء الاصطناعي أفضل ما شهده التعليم في 100 عام ويعزز التفكير التحليلي لدى الطلاب، مؤكدا أن الوزارة تقدمت بمقترح إلى وزارة الاتصالات لإعداد قانون ينظم استخدام مواقع التواصل الاجتماعي، بما يضمن حماية الطلاب ومراعاة الفئات العمرية، دون الاتجاه إلى حجب المنصات.
وشدد عبداللطيف خلال اجتماع لجنة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس النواب، على أهمية تحقيق التوازن بين الاستفادة من التكنولوجيا وحماية النشء من مخاطرها، عبر إطار تشريعي يضمن الاستخدام الآمن والمسئول.
ووجّه وزير التعليم، حديثه لطلاب المدارس المشاركين في الاجتماع، مؤكدًا أن الوزارة بدأت بالفعل في تدريس البرمجة “Coding” والذكاء الاصطناعي لطلاب الصف الأول الثانوي، معتبرًا أن الذكاء الاصطناعي يُعد من أهم التطورات التي تخدم العملية التعليمية، نظرًا لاعتماده على تحليل البيانات، بما يعزز الابتكار والتفكير النقدي لدى الطلاب.
الطبيب الذي يفهم البرمجة ليس كمن لا يعرفها
وأكد الوزير، أن جميع المهن في الوقت الحالي أصبحت تعتمد بشكل أو بآخر على فهم البرمجة والذكاء الاصطناعي، مؤكدًا أن دراسة هذه المجالات لا تهدف بالضرورة إلى تخريج مبرمجين، بل إلى بناء طريقة تفكير مختلفة تساعد في مختلف التخصصات.
وقال وزير التعليم أن الطبيب الذي يفهم البرمجة ليس كمن لا يعرفها"، متابعا أن البرمجة يجب التعامل معها باعتبارها مهارة حياتية وليست مجرد مادة دراسية للنجاح، مشددًا على أهمية تنمية التفكير النقدي لدى الطلاب في التعامل مع محتوى مواقع التواصل الاجتماعي، والقدرة على التمييز بين المعلومات الصحيحة والمضللة.
قانون تنظيم استخدام وسائل التواصل الاجتماعي
وأكد الوزير ضرورة خروج قانون تنظيم استخدام وسائل التواصل الاجتماعي، بشكل متوازن، بما يدعم جهود وزارة الاتصالات في إلزام المنصات بتقديم محتوى مفيد وآمن، دون اللجوء إلى سياسات الحجب، بما يحقق مصلحة الطلاب ويحميهم في ذات الوقت.