تعليم جنوب سيناء يحصل على مراكز متقدمة فى مسابقات التنمية المستدامة
حصلت مديرية التربية والتعليم بجنوب سيناء على 3 مراكز على مستوى الجمهورية فى مسابقة الأبحاث للعام الدراسى الحالى 2025-2026 إحدى المسابقات لإدارة التنمية المستدامة (التربية السكانية سابقا)) .
3 مراكز على مستوى الجمهورية فى مسابقات التنمية المستدامة
وأعلنت عبير الطباخ مدير إدارة التنمية المستدامة حصول الطالب يوسف هشام جمال – بمدرسة الفيروز الرسمية لغات التابعة لادارة شرم الشيخ التعليمية على المركز السادس على مستوى الجمهورية فى بحث يحمل عنوان " ترشيد استهلاك الطاقة " بينما حصلت الطالبة رفيدة محمد عدلى – بمدرسة الزهور الاعدادية بنات التابعة لادارة طور سيناء التعليمية على المركز السابع فى بحث يحمل عنوان " الغذاء الصحى "
وأضافت الطباخ حصول الطالبة لاما أحمد عز الدين –بمدرسة جيل اكتوبرالابتدائية التابعة لادارة شرم الشيخ التعلمية على المركز التاسع على مستوى الجمهورية فى بحث يحمل عنوان " التلوث البيئى "
كما وجهت الشكر لمديرة المديرية على دعمها لأنشطة التمية المستدامة ووجهت شكر لفريق العمل الذى يضم عفاف محمد عبد الرحمن وكيل ادارة التنمية المستدامة بالديوان والأستاذة لمياء ابراهيم رئيس قسم التنمية المستدامة بإدارة شرم الشيخ وحليمة حسين رئيس القسم بإدارة الطور.
هذا ومن جانبها قدمت الدكتورة وفاء رضا مدير مديرية التربية والتعليم بالمحافظة التهانى لفريق عمل إدارة التنمية المستدامة بديوان المديرية وبادارتى شرم الشيخ وطور سيناء للحصول على هذه المراكز وقدمت الشكر الطلاب وفريق الاشراف بالمدارس للحصول على هذه المراكز المتقدمة على مستوى الجمهورية مؤكدة على أهمية ممارسة الأنشطة التربوية والموسيقية والثقافية والاجتماعية والفنية والرياضية وغيرها لدورها فى تكوين شخصية الطالب.
ومن الجدير بالذكر، يؤدى طلاب الصف الأول الثانوى عام وبكالوريا اختبار شهر مارس، وفقا لتعليمات وزارة التربية والتعليم يوم الاحد القادم الموافق 29 مارس، ونتناول خلال السطور التالية مواصفات وضوابط الامتحان.
أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تعليمات جديدة إلى جميع المديريات التعليمية على مستوى الجمهورية بشأن الاستعدادات الجارية لعقد امتحان شهر مارس للفصل الدراسي الثاني لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي العام للعام الدراسي 2025 / 2026. وأكدت الوزارة في خطاب رسمي موجه إلى مديري المديريات التعليمية ضرورة الالتزام الكامل بضوابط إعداد وتنظيم الامتحانات الشهرية داخل المدارس الرسمية والرسمية للغات والمدارس الخاصة (عربي ولغات)، وفقًا لما نص عليه القرار الوزاري رقم 234 لسنة 2025 الصادر بتعديل أحكام القرار الوزاري رقم 138 لسنة 2024 بشأن نظام الدراسة والتقييم بمرحلة التعليم الثانوي العام.
إعداد الامتحانات إلكترونيًا
أوضحت الوزارة أن الامتحانات الشهرية سيتم إعدادها على مستوى الإدارة التعليمية من خلال موجه أول المادة بصورة إلكترونية، على أن تتضمن الورقة الامتحانية نوعين من الأسئلة وفق نسب محددة، وهي:85% أسئلة اختيار من متعدد (MCQ) يتم الإجابة عنها عبر الجهاز اللوحي (التابلت).15% أسئلة مقالية قصيرة (Short Essay Questions) يجيب عنها الطالب داخل اللجنة.
3 نماذج امتحانية متكافئة
وشددت الوزارة على أن يقوم موجهو المواد الدراسية من واضعي الأسئلة بإعداد ثلاثة نماذج امتحانية مختلفة لكل اختبار، على أن تكون متكافئة في الوزن النسبي ومستوى الصعوبة، وذلك لضمان تحقيق العدالة بين الطلاب.
التابلت هو الامتحان الأصلي
وأكدت الوزارة أن الامتحان الإلكتروني عبر التابلت هو الامتحان الأساسي للطلاب، مشددة على عدم اللجوء إلى الامتحان الورقي في بداية الامتحان الإلكتروني إلا في حالات الضرورة القصوى، وبعد التأكد من الأسباب الفنية بواسطة مسؤول التطوير التكنولوجي بالمدرسة مع اتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة.كما شددت على ضرورة قيام إدارة المدرسة بتحرير محضر رسمي بمعرفة الملاحظين وأخصائي التطوير التكنولوجي في حال حدوث عطل بجهاز التابلت أثناء أداء الطالب الامتحان، حفاظًا على حقوق الطلاب.
الامتحان الورقي لهذه الحالات
وأوضحت الوزارة أن الامتحان الورقي سيطبق على الفئات التي تؤدي الاختبارات ورقيًا، مثل:1- طلاب المنازل والخدمات.2- طلاب المدارس الخاصة التي لا تطبق نظام التابلت.3- الطلاب الذين لم يتسلموا أجهزة التابلت.4- المدارس غير المتصلة بشبكة الإنترنت.وأكدت الوزارة أن الامتحان الورقي لهذه الفئات سيكون مطابقًا للامتحان الإلكتروني من حيث المحتوى والمواصفات.
ضوابط امتحانات طلاب الدمج
وفيما يخص طلاب الدمج، أكدت الوزارة أن امتحاناتهم ستعقد ورقيًا وفي نفس مواعيد زملائهم، وفق المواصفات الفنية للورقة الامتحانية الخاصة بكل إعاقة، وبما يتوافق مع القواعد المتبعة في الأعوام السابقة.
إجراءات تأمين الامتحانات
كما شددت الوزارة على ضرورة الالتزام بكافة الإجراءات المنظمة لأعمال الامتحانات سواء الإلكترونية أو الورقية، وفق اللوائح والقرارات الوزارية المنظمة، مع اتخاذ جميع التدابير اللازمة لضمان سرية الامتحانات وانتظام سير اللجان داخل المدارس.