تعليم البحيرة يكلف مديري التعليم الابتدائي بزيارة مدرستين يوميًا"مستند"
أصدرت مديرية التربية والتعليم بمحافظة البحيرة تعليمات مشددة إلى الإدارات التعليمية بضرورة تنظيم التقييمات الأسبوعية لطلاب المرحلة الابتدائية، بما يضمن انتظام العملية التعليمية وعدم تكدس الاختبارات على الطلاب خلال أيام محددة من الأسبوع.
جدول زمني واضح للتقييمات الأسبوعية
ووجهت إدارة التعليم الابتدائي المركزي خطابًا رسميًا إلى مديري الإدارات التعليمية، شددت خلاله على ضرورة التنبيه على مديري المدارس الابتدائية بوضع جدول زمني واضح للتقييمات الأسبوعية وفق ظروف كل مدرسة، على أن يتضمن الجدول تقييم مادة دراسية واحدة يوميًا، مع توزيع باقي المواد على مدار الأسبوع.
حظر جمع التقييمات الأسبوعية في يوم واحد أو يومين
وأكدت المديرية أنه يحظر تمامًا جمع التقييمات الأسبوعية في يوم واحد أو يومين، تجنبًا لإرهاق الطلاب وضمان تحقيق الأهداف التعليمية المرجوة، مشددة على أن مخالفة هذه التعليمات تعرض المسؤولين للمساءلة القانونية.
لجان متابعة رصد انتظام تنفيذ التقييمات داخل المدارس
كما تضمنت التعليمات عدة ضوابط لضمان المتابعة الدقيقة لسير العملية التعليمية داخل المدارس، من بينها قيام كل إدارة تعليمية بإرسال جداول التقييمات الأسبوعية الخاصة بكل مدرسة ابتدائية إلى إدارة التعليم الابتدائي المركزي، وذلك لتمكين لجان المتابعة من رصد انتظام تنفيذ التقييمات داخل المدارس.
تكليف مدير التعليم الابتدائى بزيارة مدرستين يوميًا
وشددت المديرية أيضًا على ضرورة أن يقوم مدير التعليم الابتدائي بكل إدارة تعليمية بإرسال خطة عمل أسبوعية مسبقة ومعتمدة من مدير الإدارة التعليمية، بالإضافة إلى تكليفه بزيارة مدرستين يوميًا لمتابعة سير العملية التعليمية، على أن يتم رفع تقرير أسبوعي يتضمن نتائج الزيارات الميدانية.
إعداد ثلاثة نماذج مختلفة للاختبار الشهري
وفيما يتعلق بامتحانات الشهر، أوضحت المديرية أنه يجب إعداد ثلاثة نماذج مختلفة للاختبار الشهري، على أن يقوم بوضعها موجه المادة وليس المعلم، مع التأكيد على أن تكون أسئلة الاختبارات الشهرية والتقييمات من الكتاب المدرسي وكتاب التقييمات فقط دون الخروج عنهما.
وأكدت مديرية التربية والتعليم بالبحيرة أن تنفيذ هذه التعليمات يتم تحت المسؤولية المباشرة لمديري الإدارات التعليمية ومديري التعليم الابتدائي، وذلك لضمان تحقيق الانضباط داخل المدارس وتحسين مستوى التحصيل الدراسي لدى الطلاب.