من المدرسة إلى الجامعة.. رحلة البحث عن كوادر «مهضومة الفنيات»|خاص

لم تعد الفجوة بين التعليم وسوق العمل مجرد تحدٍ أكاديمي، بل أصبحت قضية أمن اقتصادي وطني، ومن هنا ولدت "الفكرة العبقرية" التي ربطت بين المدارس التكنولوجية التطبيقية كبذرة أولى، والجامعات التكنولوجية ككيانات جامعية متكاملة تمنح الدرجات العلمية العليا. 

هذا المسار التعليمي الجديد يمثل "الجسر الآمن" الذي تعبر عليه الدولة المصرية نحو عصر الصناعة المتقدمة، حيث يتحول الطالب من مجرد دارس للمناهج إلى مبتكر يمتلك الأدوات والمهارات التي تطلبها كبرى الشركات العالمية.

والتكامل بين وزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي يهدف إلى خلق كوادر بشرية "جاهزة للتشغيل" منذ اللحظة الأولى، قادرة على التعامل مع تعقيدات الثورة الصناعية الرابعة، ومع تزايد تدفق الاستثمارات الدولية والمصانع الكبرى إلى مصر، تبرز أهمية هذا المسار في توفير "العمالة الاحترافية" التي تحمي المعدات المليونية وتدفع بعجلة الإنتاج نحو العالمية.

الخلل في النظرة المجتمعية للعمل الفني

وكما وصفتها الدكتورة هبة سالم، رئيس جامعة أكتوبر التكنولوجية، فإن هذه المنظومة هي "ابتكار مصري خالص" نبع من قلب احتياجاتنا، ليعالج ليس فقط الخلل المهني، بل والخلل في النظرة المجتمعية للعمل الفني، مؤكدة أن "الاحترافية" هي العملة الوحيدة المقبولة في سوق العمل الجديد.مع تدفق الاستثمارات الأجنبية وانتقال كبرى المصانع العالمية إلى الأراضي المصرية، بات السؤال الملحّ: هل تمتلك مصر الكوادر الفنية القادرة على التعامل مع هذه التكنولوجيا المتقدمة؟ الدكتورة هبة سالم، رئيس جامعة أكتوبر التكنولوجية، تجيب عن هذا التساؤل بوضوح في تصريحات خاصة لـ "إيجبتك"، مؤكدة أن عصر "عامل الدبلوم" قد انتهى، وأن الجامعات التكنولوجية هي الحل العبقري الذي تأخر كثيراً لسد الفجوة بين التعليم اليدوي والاحترافية العالمية.

الجامعات التكنولوجية رؤية مستقبلية ونقلة نوعية

وقالت الدكتورة هبة سالم، رئيس جامعة أكتوبر التكنولوجية، أن ملف الجامعات التكنولوجية سيحدث نقلة نوعية فى مسار التعليم المصرى خلال الفترة المقبلة، واشارت الدكتورة هبة سالم الى ان عمر الجامعات التكنولوجية لم يزد عن 6 سنوات وهى مدة زمنية فى عمر الجامعات ليست بالكبيرة بل قصيرة جدا .

وأوضحت أن منظومة الجامعات التكنولوجية في مصر تشهد توسعًا متسارعًا وغير مسبوق، حيث وصل عددها إلى 23 جامعة تكنولوجية، منها 14 جامعة قائمة بالفعل و9 جامعات صدر قرار بإنشائها، مع تطلع الدولة إلى الوصول إلى 27 جامعة تغطي مختلف محافظات الجمهورية.

طفرة الابتكار والمشروعات الطلابية

وأكدت رئيس جامعة أكتوبر التكنولوجية، فى تصريحات خاصة لـ "إيجبتك" ان هناك تطور فى ملف الجامعات التكنولوجية كل عام عن الاخر، وهو مؤشر جيد، وهناك مشروعات يقدمها طلاب الجامعات التكنولوجية بشكل يقترب من الطفرة، وهو ما يحدث مثلا عندنا فى جامعة اكتوبر التكنولوجية.

حيث كان هناك مؤتمر كبير "ايروجوزت" برعاية جامعة الدول العربية، وقدم الطلاب مشروعات تقترب من الطفرة، تخيل عندما يصنع الطلاب حوالى 150 (Prototype) - وهو النسخة الأولية أو العينة التجريبية الأولى من منتجات - خلال فترة 3 سنوات، وهو امر لم يحدث فى اى جامعة اكاديمية، لدرجة ان رجال الصناعة والمشروعات والمستثمرين العرب مبهورين بشغل الطلاب يتفاوضوا معهم على المشاركة فى مشروعاتهم.

"ابتكار مصري خالص"

وأكدت رئيس جامعة أكتوبر التكنولوجية فى تصريحات خاصة لـ«إيجبتك» أن إنشاء الجامعات التكنولوجية يُعد «فكرة عبقرية» تأخرت كثيرًا، إلا أن آليات تنفيذها جاءت متقدمة على نماذج مطبقة في العديد من دول العالم.

وأوضحت أن مصر عرضت هذه التجربة في ألمانيا، وعدد من المؤتمرات الدولية، من بينها إنجلترا، مشيرة إلى أن فلسفة الجامعات التكنولوجية المصرية فريدة؛ إذ تعتمد دول أخرى على معاهد أو مجمعات تكنولوجية، بينما تُعد الجامعة التكنولوجية كيانًا جامعيًا متكاملًا، وهو ابتكار مصري أصيل نابع من احتياجات المجتمع.

معالجة النظرة المجتمعية والاحتياج العالمي

وفي تصريحات خاصة لـ«إيجبتك»، أشارت رئيس جامعة أكتوبر التكنولوجية إلى أن المجتمع المصري يعاني من نظرة غير صحية تقلل من قيمة العمل اليدوي مقارنة بالعمل الأكاديمي، مؤكدة أن الجامعات التكنولوجية تعالج هذه الإشكالية عبر إتاحة مسار تعليمي متكامل لمن يمتلكون المهارات، يبدأ من البكالوريوس ويمتد إلى الماجستير والدكتوراه، بالتوازي مع ممارسة العمل المهاري.

أضافت أن جميع دول العالم بحاجة ماسة إلى هذا القطاع، فمعظم المهن تعتمد على المهارة اليدوية، بدءًا من الطب والتمريض، مرورًا بالتقنيين والتكنولوجيين وخطوط الإنتاج، وصولًا إلى تخصصات مثل تركيبات الأسنان والمنسوجات، مؤكدة أن هذه الكفاءات مطلوبة عالميًا وبقوة. وقالت اننا نحنى للتجربة ونحنى لطلابنا على ما يقدمونه من افكار ومشروعات وعلى تجربة الجامعات التكنولوجية بشكل عام، ولطلابنا اللى علمونا حاجات كثيرة من خلال جراتهم وحماسهم وابتكاراتهم.

المدارس التكنولوجية التطبيقية وتحديات التنسيق

وحول قيام وزارة التربية والتعليم بتطوير المدارس الفنية وانشاء عدد من مدارس التكنولوجية التطبيقية، قالت رئيس جامعة اكتوبر التكنولوجية، ان تجربة المدارس التكنولوجية التطبقية، تجربة مميزة جدا تقوم بها وزارة التربية والتعليم، ولكن ينقصها التنسيق من اجل عدم حدوث ضغط فى تخصص معين على حساب تخصصات اخرى.

وأشارت رئيس جامعة اكتوبر التكنولوجية، الى ان وزارة التربية والتعليم قطعت شوطا كبيرا وهاما فى ملف المدارس التكنولوجية التطيبقية كتجربة ثرية ومهمة فى التعليم المصرى وادخال البرمجة والذكاء الاصطناعى، لكنهم ارى انهم يقدمون عرض مميز جدا مثلا فى تخصص ترجمة "انفورميشن تكنولوجيا" (Information Technology) هي تكنولوجيا المعلومات أو تقنية المعلومات، لكننا نحن كجامعات تكنولوجية لا نقدم فقط (Information Technology) بل هو جزء ضمن تخصصات اخرى، بل نقدم تخصصات اخرى وعدد كبير من القطاعات التقنية التى نريد ونرغب ان الطلاب ان يتخصصوا فيها ويشتغلوا لانها ستنقل الاقتصاد المصرى نقلة كبيرة جدا.

متطلبات المستثمر الأجنبي وسوق العمل الجديد

وكما تعلم أن المصانع الصينية تنقل الى مصر حاليا، وكل من يستثمر فى الصين من اوروبا وغيرها يقوم بنقل مصانعه من الصين الى مصر، والسؤال عندما ياتى هذا المستثمر الى مصر ماذا يحتاج وهو سؤال يجب ان تفكر فيه وزارتى التربية والتعليم والتعليم العالى. المفترض ان الوزارتيين تبدا عمل هذة المشغلات من اجل ان تهضم الكوادر هذة الفنيات وتكون جاهزة للعمل والتعامل مع احدث التكنولوجيات فى المصانع الكبيرة.

وأكدت رئيس جامعة أكتوبر التكنولوجية، أنه غير مقبول عامل زمان الحاصل على دبلوم أو الشهادة الاعدادية، وهي أمور أصبحت لا تلائم العصر الحالي لأنه غير مقبول أن تدخل عامل بشهادة دبلوم في مصانع بهذة التكنولوجيا المتقدمة الرهيبة وبالتالي يسبب له هذا العامل خسائر لمعدات بالملايين، وبالتالى لابد أن يكون العامل على قدر كبير من الاحترافية.