مدير تعليم القاهرة تتابع ختام تصفيات الموسم الـ10 من «تحدي القراءة العربي»
تابعت الدكتورة همت إسماعيل أبو كيلة مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة ، ختام تصفيات الموسم العاشر من مسابقة «تحدي القراءة العربي» على مستوى المديرية، في أجواء تنافسية عكست تميز طلاب العاصمة وإبداعهم، في إطار التعاون الثقافي والتعليمي المثمر بين جمهورية مصر العربية ودولة الإمارات العربية المتحدة.
جاء ذلك بحضور الأستاذة/ أماني أنور مدير عام الشئون التنفيذية ، تحت إشراف الدكتورة/ أميرة نجيب ، موجه عام المكتبات بالمديرية، وفريق العمل.
وخلال فعاليات اليوم الختامي، التقت " مدير المديرية " بالطلاب وهم: ، الطالب طلال حمدي طلال – الصف السادس الابتدائي – إدارة الزاوية الحمراء (تصفيات المرحلة الابتدائية)، والطالب ياسين إبراهيم سليمان – الصف الأول الإعدادي – إدارة الزاوية الحمراء (تصفيات المرحلة الإعدادية).
وأجرت حوارًا مفتوحًا مع الطلاب حول دوافع مشاركتهم في المسابقة، مؤكدة لهم أن الهدف الأسمى هو ترسيخ ثقافة القراءة بوصفها بوابة الوعي والمعرفة، وأن التميز الحقيقي يبدأ من شغف الطالب بالكتاب، لا من مجرد السعي إلى الجوائز أو السفر.
الجدير بالذكر أن التصفيات أُقيمت على مدار ثلاثة أيام، بدءًا من الأحد 15 فبراير وحتى الثلاثاء 17 فبراير 2026، تمهيدًا لتصعيد الفائزين للمنافسة على مستوى الجمهورية، ثم على مستوى الوطن العربي، في إطار من النزاهة والشفافية والتنافس الإيجابي.
وشملت التصفيات جميع المراحل التعليمية، مقسمة إلى أربع فئات رئيسية:
الفئة الأولى: من الصف الأول حتى الثالث الابتدائي.
الفئة الثانية: من الصف الرابع حتى السادس الابتدائي.
الفئة الثالثة: المرحلة الإعدادية.
الفئة الرابعة: المرحلة الثانوية.
ويتم اختيار ثلاثة طلاب متميزين من كل فئة على مستوى الجمهورية، لتصعيدهم إلى المرحلة التالية من المنافسات العربية.
وضمت لجنة التحكيم نخبة من قيادات وموجهي اللغة العربية ، الدكتور محمد جمال الدين – موجه عام اللغة العربية ، والدكتور إيهاب عريقات – موجه أول لغة عربية، والدكتور جيهان أحمد محمد – موجه مركزي لغة عربية، وعبد الناصر عبد المنعم – موجه أول لغة عربية بإدارة عابدين.
وأكدت "مدير تعليم القاهرة " أن المسابقة تمثل منصة حضارية كبرى لاكتشاف الموهوبين وتنمية مهارات التفكير النقدي والتعبير اللغوي، مشيرة إلى أن تعليم القاهرة يضع نشر ثقافة القراءة على رأس أولوياته، باعتبارها ركيزة أساسية لبناء شخصية الطالب القادر على المنافسة محليًا ودوليًا.