المرحلة الثانية من المشروع القومي لتنمية مهارات اللغة العربية تنطلق الأحد
أصدرت مديرية التربية والتعليم البحيرة، توجيه لجميع الإدارات التعليمية، بالبدء فى تنفيذً المرحلة الثانية من المشروع القومي لتنمية مهارات اللغة العربية للصفوف من الثاني الابتدائي حتى الثاني الإعدادي.
وحددت مديرية التربية والتعليم فى خطاب رسمى موجه لجميع الإدارات التعليمية خطة العمل فى مشروع تنمية مهارات اللغة العربية للصفوف من الثانى الإبتدائى حتى الثانى الإعدادى، وتتضمن الخطة.
أولًا: تشكيل لجنة تنفيذية في كل إدارة تعليمية
أوضحت تعليم البحيرة بتشكيل لجنة تنفيذية فى كل إدارة تعليمية، تتكون من مدير الإدارة رئيسًا، ومدير التعليم الابتدائي بالإدارة، ومدير التعليم الإعدادي بالإدارة
وعضوية كلا من موجه أول اللغة العربية بالإدارة.
مهام اللجنة الإشراف على تنفيذ برنامج تنمية مهارات اللغة العربية
تتولى اللجنة مهمة الإشراف على تنفيذ برنامج تنمية مهارات اللغة العربية من الصف الثانى الإبتدائى إلى الصف الثانى الإعدادى، وضمان تحقيق أهدافه على مستوى الإدارة.
ثانيًا: المهام المطلوب تنفيذها في كل مدرسة
كما أشارات إلى ضرورة إرسال بيانات الطلاب الحاصلين على أقل من 60% في مادة اللغة العربية، وتحديد مكان مناسب داخل المدرسة لتنفيذ البرنامج مع الطلاب المستهدفين، وترشيح معلمي اللغة العربية للعمل في البرنامج.
بداية تنفيذ المشروع
تُدرس الحصة المخصصة للبرنامج خلال الحصة الثانية يوميًا من السبت إلى الخميس، وتُحسب ضمن نصاب المعلم، ويبدأ تنفيذ المشروع يوم الأحد 15 فبراير.
آخر موعد لاستلام البيانات من كل مدرسة: الأربعاء 11 فبراير.
وفى سياق آخر، في أولى الجولات الميدانية خلال الفصل الدراسي الثاني، قام محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بجولة تفقدية مفاجئة بعدد من مدارس محافظة البحيرة، لمتابعة انتظام سير العملية التعليمية والوقوف على مستوى الأداء والانضباط داخل المدارس، وذلك في إطار حرص الوزارة على تكثيف المتابعة الميدانية المستمرة لمختلف مدارس الجمهورية.
واستهلت جولة الوزير بتفقد مدرسة وادي النطرون الثانوية المشتركة، التابعة لإدارة وادى النطرون التعليمية، والتى تضم عدد ٩٠٠ طالب وطالبة، حيث حرص الوزير على حضور طابور الصباح، والاستماع للإذاعة المدرسية.
ثم قام الوزير بجولة داخل عدد من الفصول الدراسية، واطّلع على انتظام سير الدراسة، ونسب الكثافات الطلابية، ومستوى الانضباط داخل الفصول، كما اطلع على سجلات الحضور والغياب والتقييمات الأسبوعية، واطمأن على تنفيذ الخطة الدراسية والمناهج المقررة.