محافظ الفيوم يشهد تدشين مبادرات طلابية للتوعية بمخاطر استخدام التكنولوجيا
شهد محافظ الفيوم الدكتور أحمد الأنصاري، تدشين عدد من المبادرات الطلابية لطلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية العامة والفنية، والتي تستهدف التوعية بالقضايا المجتمعية والبيئية، ومخاطر الاستخدام المفرط للتكنولوجيا الحديثة، وأهمية ممارسة الأنشطة الرياضية والطلابية، إلى جانب التلاوة الصحيحة للقرآن الكريم وحسن تجويده، وغرس ثقافة الالتزام بقوانين المرور.
حضور موسع ودعم كامل للأفكار الطلابية
جاء ذلك بحضور نائب المحافظ والسكرتير العام للمحافظة وقيادات مديرية التربية والتعليم، حيث أكد محافظ الفيوم دعمه الكامل لأفكار الطلاب ومبادراتهم الهادفة، واستعداده لرعاية تلك المبادرات والمشاركة في بعض فعالياتها، إيمانًا بدور الشباب في إحداث التغيير الإيجابي داخل المجتمع.
المدرسة مصنع الوعي وبناء الشخصية
وخلال كلمته، أعرب محافظ الفيوم عن سعادته بمشاركة أبنائه الطلاب في تدشين المبادرات التي خرجت من صميم أفكارهم، وتعكس وعيهم وإدراكهم بقضايا مجتمعهم، مشيرًا إلى أن المدرسة تمثل البيئة الخصبة لبناء الوعي وتنمية الفكر، وأن لكل جيل تحدياته وطموحاته التي تتطلب العمل والاجتهاد واختيار القدوة الصالحة.
رسائل تحفيزية حول العلم وتحديد الأهداف
وأكد محافظ الفيوم أن ما يراه الطلاب صعبًا اليوم، كان في الماضي أشد صعوبة بسبب قلة مصادر المعرفة، مشددًا على أهمية التسلح بالعلم، وتعدد مصادر التعلم، وتحديد الأهداف بدقة، والعمل الجاد من أجل تحقيقها، موضحًا أن من يتخلف عن ركب التطور العلمي يحرم نفسه من التقدم والعبور إلى المستقبل.
النجاح ثمرة الكد والمثابرة لا المصادفة
وأوضح محافظ الفيوم أن النجاح لا يأتي صدفة، بل هو نتيجة طبيعية للكد والعمل والمثابرة في اكتساب المعرفة، لافتًا إلى أن اختلاف التجارب والخبرات يصنع الفارق بين الأفراد، ويُسهم في تكوين شخصية قادرة على التفكير السليم واتخاذ القرار الصحيح.
تنفيذ المبادرات خلال إجازة نصف العام والفصل الدراسي الثاني
ومن جانبه، أكد وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم أن المبادرات التي تم تدشينها سيتم تنفيذ فعالياتها خلال إجازة نصف العام الدراسي وعلى مدار الفصل الدراسي الثاني، مشيرًا إلى أن هذه المبادرات تستهدف تأهيل الطلاب ليكونوا عناصر واعية وقادرة على التغيير الإيجابي، وتعزيز قيم الانتماء والولاء، والحفاظ على الممتلكات العامة، وترسيخ مفهوم المسؤولية المجتمعية.