طلاب الدمج بالثانوي يؤدون الامتحانات ورقيًا حفاظًا على تكافؤ الفرص| مستند

عممّت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، خطابًا مهمًا تم إرساله لكافة المديريات التعليمية بشأن امتحان طلاب الدمج، إذ وافق  وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على أداء طلاب الدمج من الصف الأول الثانوي حتى الصف الثالث الثانوي للامتحانات بنظام الورقة الامتحانية، نظرًا لاعتيادهم على أداء الامتحان الورقي، ولأن أي تغيير في نظام الامتحان قد يؤثر على أدائهم، بالإضافة إلى عدم تدريبهم على أداء الامتحان باستخدام التابلت.

وأوضحت وزارة التربية والتعليم أنه يتم استلام طلاب الدمج للتابلت تحقيقًا لمبدأ المساواة وتكافؤ الفرص، وحرصًا على الحالة النفسية للطلاب ذوي الإعاقة المدمجين، في حالة توافر الكميات.

وأكدت الوزارة: يؤدي طلاب الصفين الأول والثاني الثانوي الامتحان ورقيًا وفقًا للقرار الوزاري رقم 252 لسنة 2017، أسوة بالأعوام السابقة، بينما يؤدي طلاب الصف الثالث الثانوي الامتحان ورقيًا أيضًا، ووفقًا للمواصفات التي أعدها المركز القومي للتقويم التربوي والامتحانات بالتعاون مع مديري المواد الدراسية والتربية الخاصة، طبقًا للقرار الوزاري نفسه.

«التعليم» تحدد إجراءات التقديم لطلاب الدمج في الثانوية العامة والدبلومات
 

وفي سياق متصل، حددت الإدارة العامة للتربية الخاصة، بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، الإجراءات المنظمة لتقدم طلاب الدمج بالثانوية العامة والدبلومات الفنية، موضحة الأوراق المطلوبة وضوابط المراجعة والاعتماد، وذلك في إطار تيسير الإجراءات وضمان انتظام العمل دون تعريض الطلاب لإجراءات طبية مكررة.

الأوراق المطلوبة للتقدم بحالات الدمج

1-بيان قيد معتمد للطالب مُرفق به صورة شخصية، مع توضيح التخصص لطلاب التعليم الفني بجميع تخصصاته.

2-آخر قرار دمج للطالب أو صورة طبق الأصل منه معتمدة بخاتم شعار الجمهورية.

3-آخر مقياس ذكاء وتقرير طبي سبق تقديمهما للجنة في المرحلة الثانوية، أو صورة طبق الأصل معتمدة بخاتم شعار الجمهورية.

4-صورة بطاقة الطالب أو صورة شهادة الميلاد، بالإضافة إلى صورة بطاقة ولي الأمر.

5-إفادة معتمدة تفيد ما إذا كان الطالب معفى أو غير معفى من دراسة اللغة الأجنبية الثانية.

ضوابط التقديم 

حددت وزارة التربية والتعليم آلية الاستلام والمراجعة وشددت الإدارة على ضرورة قيام مسؤولي الدمج والتربية الخاصة بالإدارات التعليمية باستلام الأوراق المشار إليها من المدارس، وتسليمها إلى إدارة التربية الخاصة بالمديرية (لجنة الدمج) لمراجعتها واعتمادها بخاتم شعار الجمهورية، وذلك تحت إشراف ومسؤولية مدير إدارة التربية الخاصة، دون إعادة عرض الطلاب على اللجان الطبية، باعتبارهم مدمجين بالفعل في المراحل الدراسية السابقة.

ضوابط التقدم بطلبات دمج لأول مرة

وضعت وزارة التربية والتعليم عدد من الضوابط فى حالات التقدم لأول مرة بالصف الثالث الثانوي وأوضحت أن استقبال حالات دمج جديدة بالصف الثالث الثانوي (أول مرة) يقتصر على الحالات الحرجة الشديدة جدًا فقط، بعد العرض على اللجان الطبية المتخصصة، مع إرفاق التاريخ المرضي الكامل للحالة. ويتم تحويل الطالب بخطاب رسمي من مديرية التربية والتعليم (إدارة التربية الخاصة) إلى اللجنة الطبية العامة بالتأمين الصحي لإعداد تقرير طبي مفصل يتضمن تشخيص الحالة وقياس الذكاء وفق اختبار «ستانفورد–بينيه»، لبيان مدى احتياج الطالب للدمج من عدمه.

كما أشترطت وزارة التربية والتعليم، تقديم مذكرة عرض تفصيلية عن حالة الطالب المتقدم لأول مرة من خلال لجنة الدمج بالمديرية، موضحًا بها رأي اللجنة، ومعتمدة من مدير إدارة التربية الخاصة وممهورة بخاتم شعار الجمهورية.

وأكدت وزارة التربية والتعليم، أن هذه الضوابط تأتي لضمان العدالة وتوحيد الإجراءات، مع الحفاظ على حقوق الطلاب وخصوصية حالاتهم، وبما يحقق انسيابية العمل داخل لجان الدمج.