مقابلات لاختيار المرشحين لمبادرة الرئاسة «1000 معلم»
أجرت مديرية التربية والتعليم بأسيوط، مقابلات شخصية لاختيار المرشحين للمبادرة الرئاسية "إعداد 1000 معلم ليصبحوا مديرى مدارس "
لجنة مشكلة لاختيار المرشحين للمبادرة" إعداد 1000 معلم
ترأس محمد إبراهيم دسوقي وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم بأسيوط اجتماع اللجنة المشكلة لاختيار المرشحين للمبادرة الرئاسية "إعداد 1000 معلم ليصبحوا مديري مدارس" والتى أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن فتح باب الترشح بها فى دفعتها الثالثة وذلك في إطار جهودها المستمرة للارتقاء بجودة القيادات التعليمية وبناء نماذج إدارية قادرة على قيادة التطوير داخل المدارس وتحويل التحديات إلى فرص حقيقية للتحسين.
جاء ذلك بحضور هدى حسين مدير عام الشؤون المالية والإدارية ومدير التعليم العام بالمديرية ومدير الشؤون القانونية وممثل كلية التربية بجامعة اسيوط ومدير عام الموارد البشرية بالمديرية ومدير عام التربية النفسية بالمديرية .
وقامت اللجنة بعقد مقابلات مع المعلمين المرشحين من الإدارات التعليمية على مستوى المحافظة .
تأهيل قيادات تعليمية شابة وكفء
وأشار وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط الى ان المقابلات الشخصية للمرشحين تمت بشفافية ونزاهة وفقا للضوابط والإجراءات التى حددتها وزارة التربية والتعليم لاختيار الافضل من المتقدمين لانهم سيمثلون المديرية فى المبادرة الرئاسية على مستوى الجمهورية لافتا إلى أن المبادرة تهدف إلى تأهيل قيادات تعليمية شابة وكفء قادرة على تطوير الإدارة المدرسية وفق المعايير الدولية من خلال تزويدهم بمهارات القيادة والإدارة المالية والإدارية، والقانون وأدوات التحول الرقمي مما يعزز جودة التعليم ويخلق بيئة مدرسية إيجابية ومبتكرة تخدم رؤية مصر 2030 وتدعم كفاءة النظام التعليمي وتكوين نواة لتطوير الإدارة المدرسية مع القدرة على تحفيز فرق العمل وتوفير الدعم اللازم لتحقيق الأهداف التعليمية وتعزيز بيئة تعليمية إيجابية وفعالة تحفز الابتكار والتفكير النقدي لدى الطلاب والمعلمين وتساهم فى تحقيق أهداف التنمية المستدامة .
مقابلات شخصية بالوزارة
وأوضح " دسوقى " ان المرشحون سيخضعون لمقابلات شخصية بالوزارة تمهيدا لاشراكهم فى مرحلة تدريبية لمدة 6 اشهر للحصول على برنامج تدريب مكثف فى القيادة التربوية والأمن القومى مما يؤهلهم لتولى إدارة المدارس بمختلف الإدارات التعليمية بالمحافظة لافتا إلى أن مدير المدرسة هو حجر الزاوية في تطوير العملية التعليمية بما يتماشى مع استراتيجية الدولة لبناء تعليم حديث قائم على الحوكمة والكفاءة .
