التعليم تعلن فتح التقديم للدفعة الثالثة من مبادرة إعداد ألف مدير

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني،فتح باب التقدم للدفعة الثالثة من المبادرة الرئاسية "إعداد 1000 معلم ليصبحوا مديري مدارس"، تنفيذًا للتكليفات الرئاسية التي تستهدف إعداد كوادر قيادية قادرة على تطوير منظومة التعليم ودعم خطط الدولة في الارتقاء بالمدارس الحكومية.

وأوضحت الإدارة المركزية لشئون المعلمين أن المبادرة، في عامها الثالث، تهدف إلى اختيار مجموعة من المعلمين والإداريين المتميزين من مختلف المحافظات، لتأهيلهم وإعدادهم مهنيًا ليصبحوا جيلًا جديدًا من مديري المدارس وفق معايير حديثة للقيادة التربوية والإدارة الفعالة.

شروط التقدم للدفعة الثالثة

حددت الوزارة عددًا من الشروط الواجب توافرها في المتقدمين، أبرزها:

أن يكون السن من 35 إلى 45 عامًا.

يفضّل وجود خبرة في الإدارة (وكيل أو مدير مدرسة).

الحصول على تقييم كفء خلال آخر 3 سنوات دون أي أحكام تأديبية.

اللياقة الصحية وعدم وجود أمراض مزمنة.

إجادة استخدام الحاسب الآلي والإنترنت وبرامج Microsoft Office.

الإلمام بالاتجاهات المعاصرة في القيادة التربوية.

امتلاك رؤية تطويرية وقدرات قيادية وإدارية ومهنية إيجابية.

الالتزام بالكتب الدوري رقم 2020/11/27.

آلية اختيار المرشحين

سيتم عقد مقابلات شخصية بالمديريات التعليمية في جميع المحافظات، برئاسة مدير المديرية وعضوية قيادات التعليم العام، المراجعة الداخلية، الشئون القانونية، الموارد البشرية، التربية النفسية، إضافة إلى عميد كلية التربية.

وحددت الوزارة ترشيح 10 مرشحين من كل مديرية، مع ضمان تمثيل جميع الإدارات التعليمية داخل المحافظة، ومراعاة نسبة الذكور والإناث.

المراحل النهائية للمبادرة

بعد انتهاء اختيارات المديريات، يخضع المرشحون إلى مقابلة نهائية بالوزارة، يليها برنامج تدريبي مكثف تنفذه جهة متخصصة، يستمر لمدة ستة أشهر، يتضمن تدريبًا عالي المستوى في القيادة التربوية والأمن القومي؛ لإعداد خريجين قادرين على إدارة المدارس باحترافية تتوافق مع التطوير الشامل للتعليم.

وطالبت الوزارة المديريات بإرسال كشوف المرشحين في ملف Excel متضمنة البيانات التفصيلية (المديرية – الإدارة – الاسم رباعيًا – الرقم القومي – رقم الهاتف – العنوان)، في موعد أقصاه الأحد 21 ديسمبر 2025.

وأكدت الوزارة أن المبادرة تمثل إحدى أهم خطوات الدولة في إعداد قيادات تعليمية جديدة تمتلك رؤى تطويرية قادرة على قيادة مدارس المستقبل.