النائب أشرف أمين: نظام التقييم زاد الأعباء على المعلمين وأولياء الأمور
وجّه النائب أشرف أمين عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، سؤالًا إلى محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن نظام التقييم المطبق حاليًا في مراحل التعليم قبل الجامعي، مؤكدًا أنه تسبب في تزايد شكاوى الطلاب والمعلمين وتحول إلى عبء ثقيل على العملية التعليمية دون تحقيق أهدافه.
معالجة السلبيات التي ظهرت خلال التطبيق
وقال في تصريحات صحفية له، إن النظام الحالي "التقييم" لم ينجح في رفع مستوى التحصيل أو تعزيز الفهم الحقيقي، بل خلق حالة من الارتباك داخل المدارس وزاد الأعباء على المعلمين وأولياء الأمور، متسائلًا عن خطط الوزارة للتعامل مع هذه الشكاوى ومعالجة السلبيات التي ظهرت خلال التطبيق.
ظاهرة الغش في تقييمات الطلاب
وأشار، عضو مجلس النواب، إلى أن ظاهرة الغش في تقييمات الطلاب أصبحت واسعة الانتشار، بسبب ضعف الرقابة وعدم جاهزية عدد من المدارس، فضلًا عن غياب التدريب الكافي لفئات من المعلمين على آليات النظام الجديد، ما أدى إلى غياب تكافؤ الفرص بين الطلاب ولجوء كثيرين لحلول بديلة دون تعلم فعلي.
تطبيق النظام بعد تدريب المعلمين
واقترح النائب البرلماني، تطبيق النظام تدريجيًا بعد تدريب المعلمين تدريبًا حقيقيًا، مع تنويع أدوات التقييم لتشمل الأنشطة والمشروعات والمهام القصيرة والاختبارات الدورية، إضافة إلى تعزيز الرقابة عبر لجان متابعة فعّالة للحد من الغش.
وضع دليل موحد وآليات واضحة لتطبيق التقييم
وشدد عضو مجلس النواب، على ضرورة وضع دليل موحد وآليات واضحة لتطبيق التقييم داخل المدارس، وإشراك أولياء الأمور والمعلمين في تطوير النظام من خلال جلسات استماع وحوار مجتمعي، مؤكدًا أن إصلاح منظومة التقييم لم يعد رفاهية بل ضرورة لإنقاذ التعليم قبل الجامعي وضمان جيل قادر على الفهم والابتكار.