مطالبات بـ "البوكليت".. خبيرة تربوية تطرح خريطة طريق لمواجهة الغش
أكدت داليا الحزاوي، الخبيرة التربوية ومؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر، أن توجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي، بشأن التعامل الصارم مع الغش في امتحانات الثانوية العامة، تستوجب اتخاذ خطوات عملية لضمان تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب، موضحة، أن الوضع الحالي يتطلب إجراءات أكثر صرامة للحد من هذه الظاهرة، التي تهدد نزاهة العملية التعليمية.
مقترحات للحد من الغش داخل لجان الامتحانات
طرحت "الحزاوي"، عدداً من الإجراءات التي ترى أنها ضرورية لضبط الامتحانات، أبرزها، العودة إلى نظام البوكليت بدلًا من البابل شيت، نظرًا لصعوبة اكتشاف التلاعب في أوراق الاختيار من متعدد، زيادة نسبة الأسئلة المقالية التي يصعب غشها ويمكن بسهولة رصد تشابه الإجابات، استخدام أجهزة تشويش داخل اللجان لمنع الغش الإلكتروني عبر الهواتف المحمولة، تخصيص خط ساخن للإبلاغ عن صفحات الغش ومحاسبة القائمين عليها بشكل رادع.
وأشارت إلى أنه من ضمن الإجراءات، تنفيذ حملات توعية للطلاب وأولياء الأمور حول خطورة الغش والعقوبات القانونية المترتبة عليه، اختيار رؤساء اللجان والمراقبين بعناية لضمان الانضباط داخل اللجان، زيادة أعداد المعلمين المشاركين في أعمال المراقبة، استخدام أدوات تفتيش حديثة قبل دخول اللجان لضبط الهواتف أو أي وسيلة غش محتملة.
واختتمت "الحزاوي"، تصريحاتها بالتأكيد على أن مواجهة الغش مسؤولية مشتركة بين الوزارة والأسرة، مشددة على أن توفير بيئة امتحانية عادلة هو الضمان الحقيقي لتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص.
اجتماع رئاسي لمتابعة تطوير التعليم وتشديد إجراءات مكافحة الغش
وفي سياق متصل، يأتي ذلك بالتزامن مع اجتماع الرئيس عبد الفتاح السيسي مع الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، ومحمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، حيث ناقش الاجتماع ملفات تعليمية محورية.
وخلال اللقاء، أكد الرئيس على، الارتقاء بالمستوى العلمي والمهني لخريجي التعليم الفني بما يلبي احتياجات سوق العمل، التوسع في المدارس المصرية – اليابانية للوصول إلى 500 مدرسة خلال خمس سنوات، التعامل بحزم مع حالات الغش وتشديد العقوبات على كل من يثبت تورطه في امتحانات الثانوية العامة، مواصلة دعم المعلمين وتحسين أوضاعهم الاقتصادية وتوفير الحوافز المستمرة لهم، فرض الانضباط وترسيخ القيم الأخلاقية داخل المدارس، مع اتخاذ إجراءات محاسبة فورية تجاه أي تجاوزات.