تحركات حكومية ودينية.. كيف بدأت الجامعات مواجهة «الدارك ويب»؟
في وقتٍ تتسارع فيه التطورات الرقمية، تتزايد التحذيرات من انتشار جرائم "الدارك ويب"، ذلك العالم الخفي الذي بات يشكل تهديدًا خطيرًا على الأفراد والمجتمعات.
وبالرغم من محاولات التنظيم والمراقبة، إلا أن شبكات الجريمة المنظمة، التي تنشط في الظلام، تستمر في تهديد الأمن الاجتماعي في العديد من الدول، بما في ذلك مصر. وبالتوازي مع هذه المخاطر، تجددت في الآونة الأخيرة جهود مؤسسات الدولة المصرية للتصدي لهذه الجرائم، بالتعاون مع الأزهر الشريف، والجامعات المصرية، ووزارة الداخلية.
حالة طفل شبرا الخيمة.. شرارة فتحت الملفات المغلقة
جريمة مقتل طفل شبرا الخيمة أثارت حالة من الرعب، خاصة بعد الكشف عن ارتباط الحادث بعناصر متورطة في تجارة الأعضاء عبر "الدارك ويب". الحادث، الذي شغل الرأي العام، أظهر مدى خطورة الجرائم الرقمية التي تُمكن المجرمين من استهداف القُصّر بسهولة، عبر تطبيقات غير آمنة وروابط مجهولة المصدر.
الواقعة أعادت فتح ملف "الإنترنت المظلم" في مصر، في ظل تزايد مخاوف الجهات المعنية من تعرض الأطفال والشباب لاستغلال خطير، وهو ما دفع بالعديد من المؤسسات إلى اتخاذ إجراءات حازمة للتوعية والتحذير.
الجامعات المصرية.. جبهة التوعية الأولى
في تحركٍ وصف بالأوسع في هذا السياق، تحولت الجامعات المصرية إلى منصّات توعية من مخاطر الجرائم الإلكترونية، خاصة الدارك ويب، بعد تنامي ظاهرة استهداف الشباب بالمراهنات الإلكترونية والجرائم الرقمية. وكان ذلك نتيجة لتزايد التحذيرات من تأثير هذه الشبكات على صحة الشباب النفسية والبدنية، ودورها في استقطابهم نحو الأنشطة الإجرامية.
وقد لعبت الجامعات دورًا محوريًا في محاربة هذه الظواهر، معتبرة أن الطلاب يمثلون أكبر شريحة مستهدفة من قبل شبكات الجريمة الرقمية. وشدد المتخصصون في ندوات التوعية على ضرورة التصدي لموجة الميسر الإلكتروني الذي يجتاح الإنترنت، خاصة عبر تطبيقات ومنصات خارجية غير مصرية.
ندوات مكثفة في الجامعات المصرية
خلال الأسابيع الماضية، نظمت جامعات مصرية مثل القاهرة، حلوان، عين شمس، المنصورة، سوهاج، وغيرها، سلسلة من الندوات التوعوية التي ركزت على نشر الوعي الرقمي وتدريب الطلاب على كيفية حماية أنفسهم من مخاطر الإنترنت المظلم.
الندوات تناولت عدة محاور رئيسية مثل:
كشف أساليب الاستدراج الرقمي، وتوعية الطلاب بطرق الدخول غير المقصود إلى الدارك ويب عبر روابط مجهولة.
مواجهة المراهنات الإلكترونية التي تُعتبر شكلًا من القمار الرقمي المحرم.
التحذير من محتوى الدارك ويب العنيف والشاذ، وأثره النفسي على الشباب.
تدريب الطلاب على الأمن السيبراني لتقوية دفاعاتهم ضد الاختراقات.
كما أكّد المتخصصون في الصحة النفسية على ضرورة تعزيز الوعي بمخاطر محتوى الدارك ويب الذي يسبب اضطرابات نفسية ويؤدي في كثير من الأحيان إلى الانحرافات السلوكية.
رسالة الجامعات.. الوعي هو السلاح الأقوى
أكد المسؤولون في الجامعات المصرية أن نشر الوعي الرقمي هو الحل الأكثر فعالية لمواجهة هذا الخطر، مشيرين إلى أن الجهل بمخاطر الشبكة المظلمة هو ما يفتح الباب أمام استهداف الشباب. لذلك، تعمل الجامعات على توسيع حملات التوعية وإدخال وحدات تدريبية ضمن أنشطة رعاية الشباب لتعليم الطلاب كيفية حماية أنفسهم من هذه الشبكات.
الأزهر الشريف.. الدخول إلى الدارك ويب «حرام شرعًا»
وفي ذات السياق، أصدر مركز الأزهر العالمي للفتوى الإلكترونية بيانًا شديد اللهجة بشأن "الدارك ويب"، أكد فيه أن الدخول إلى هذه المواقع أو تصفحها يعد حرامًا شرعًا لما تحمله من محتوى إجرامي وسلوكيات مدمرة.
وأشار الأزهر إلى أن مشاركة أو دعم جرائم الدارك ويب بأي شكل من الأشكال تعد جناية أخلاقية وقانونية، محذرًا من عواقب المشاركة في هذه الجرائم من خلال الإنترنت.
مرصد الأزهر.. الدارك ويب تهديد مباشر للأمن المجتمعي
في تقرير موسّع، أشار مرصد الأزهر لمكافحة التطرف إلى أن الإنترنت المظلم أصبح بيئة خصبة لعدد من الجرائم الخطيرة مثل تجارة المخدرات والأسلحة، تبادل البيانات المسروقة، والاتجار بالأعضاء البشرية. كما أن هذه الشبكات تستخدم العملات الرقمية المشفرة، مما يجعلها خارج نطاق الملاحقة القانونية بسهولة، وهو ما يعزز الحاجة إلى التعاون الدولي وتطوير تقنيات مكافحة جرائم الدارك ويب.
الداخلية.. منظومة ذكاء اصطناعي لمكافحة الجرائم الرقمية
وفي إطار مكافحة الجريمة الرقمية، كشفت وزارة الداخلية عن منظومة متكاملة تعتمد على الذكاء الاصطناعي لرصد الجرائم الإلكترونية، مؤكدًا قدرتها على التحرك السريع وإحباط المخططات الإجرامية التي تُديرها شبكات الدارك ويب. في هذا السياق، تم عرض فيلم وثائقي خلال احتفال عيد الشرطة الماضي، تضمن تفاصيل حول كيفية كشف جريمة قتل طفل القليوبية، الذي تم استدراجه عبر الدارك ويب للاتجار بأعضائه، في خطوة تسلط الضوء على قدرة الوزارة في التصدي لهذه الجرائم.